最新八声甘州课件幻灯片.ppt

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1、八声甘州课件柳永（987-1053），原名三变，字耆卿，福建人。柳生活在北宋仁宗时期，早年曾热中功名，但仕途坎坷，屡试不第，于是失意无聊，常浪游于汴京、苏杭等地，出入歌楼妓馆，与歌妓交往颇多，曾四处飘流泊，饱尝羁旅滋味。世称柳七或柳屯田。柳永是我国文学史上第一个专力写词的作家，也是婉约派词人的代表。他的词多反映都市繁荣景象和中下层市民的生活及青楼歌妓生活，特别善于表达羁旅行役之苦，扩大了词的题材，他还大量制作慢词，以慢词声传一时，以至于“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，他以铺叙见长，善于用通俗的语言传情状物，雅俗共赏。对我国词体发展起到了重要的作用。柳词以铺叙见长，雅俗共赏。有《乐章集》。

2、二、柳永的贡献慢词的发展与词调的丰富。柳永大力创作慢词，从根本上改变了唐五代以来词坛小令一统天下的格局，使慢词与小令两种体式平分秋色，齐头并进。分析上片：它描绘了一幅怎样的画面？（从意象、对意象的修饰词来把握）意象：暮雨、江天、清秋、霜风、关河、残照、红衰翠减、江水东流修饰：潇潇、凄惨、冷落、衰、减休、无语、概括上片绘景特点：肃杀、空寂、雄浑、苍凉景由心生，体现观景人的心情：凄苦、悲凉、哀伤▲由此，能否给这幅图片起个名字？秋江雨景图以暮雨、霜风、江流描绘了一幅风雨急骤的秋江雨景图，景物高远辽阔、雄浑苍凉，景中含情，寄寓悲愁。“潇潇”状其雨势之狂猛；“洒江天”状暮雨铺天漫地之浩大，洗出一

3、派清爽秋景。“霜风凄惨”以下写雨后景象：以关河冷落、夕阳残照展现骤雨冲洗后苍茫浩阔、清寂寒凉的江天境象，内蕴了萧瑟、峻肃的悲秋气韵。“是处”二句写“红衰翠减”的近景细节，词人情思转入深致低回，以“物华休”隐喻青春年华的消逝。“长江水”视野转远，景中见情，以水之无情反衬人之有情，暗示词人内心惆怅、悲愁恰似一江春水向东流，成为由景入情的过渡，引发下片抒情。词的上片写景具有什么特点？描绘了一幅怎样的画面？小结这首词上阕写景，以暮雨、霜风、江流描绘了一幅风雨急骤的秋江雨景图。下阕抒情，表现了词人的思归怀远之情及羁旅之苦。上片绘景，下片抒情读下片，看作者表达的是什么感情？从哪里看出来的？从词中“

4、望故乡”“归思”“想佳人”等词句可看出表达了“思归、思乡”的情怀。1、结合整个下片，说说诗人为什么“不忍登高临远”？一是遥望故乡，触发“归思难收”的思乡之痛；二是羁旅萍踪，深感游宦淹留的身世之苦；三是想念佳人，怜惜佳人“妆楼颙望”，相思太苦。“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收”三句在词中的作用？(结构)承接上片，点明上片所写景物是登高望远所见。点出望故乡而思归主题。总写心情，引出下文的细述深讲。“想佳人，妆楼颙望，误几回，天际识归舟”一句哪些词语能准确的描述佳人的情感变化，这句不但写我思人，而且想象人思我，运用了什么写法？这样写有何好处？“望、误、识”三字写出了由全神贯注的焦急，到误

5、认归舟的惊喜，再到清醒后的懊丧。这种手法叫做“对写”由单向思念写为双向思念，情感更为深沉。从表现手法上虚实结合，富于曲折变化，引人玩味。词中那一句是点题的句子？“争知我，倚阑干处，正恁凝愁。”一句篇末点题。“倚阑干”，与“对，当楼，登高临远，望、叹、想”等词都相关联，相辉映。词中登高远眺之景，皆为“倚阑”所见，思归之情又是从“凝愁”中生发，而“争知我”三字化实为虚，使思归之苦，怀人之情表达更为曲折动人。分析下片：１、作者抒发了自己思乡怀人之情，那他为什么不回去呢？你如何看待这个问题？“未名未禄，绮陌红楼，往往经岁迁延。……念利名、憔悴长萦绊。”——柳永《戚氏》所以，作者在既没有取得“名

6、”，也没有取得“利”的情况下，近年来还是落拓江湖，东飘西荡，内心充满了矛盾和困惑。对于归乡，更是有一种千回百转、四顾茫然的矛盾心态。个中酸甜苦辣，大概只有作者自己才能体会了。艺术特色一、借景抒情，情景相生。二、层层铺叙，动静相生三、对写手法，虚实结合，抒情委婉，富于曲折变化。四、语言质朴，状物传情，纯用细腻白描。“潇潇”——状写雨声。“洗”——方显清寒。“凄紧”、“冷落”、“残照”——皆有苍凉的情味。五、采撷、融化前人语句、意境。“惟有长江水，无语东流”——原本于高峰《秋月北固晚望》的“何事满江周怅水，年年无语向东流。”“误几回天际识归舟”——源于谢眺的“天际识舟，云中辨江树”。温庭筠

7、《梦江南》“梳洗罢，独倚望江楼，过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲”。“红衣翠减”采自李商隐《赠荷花》中的“翠减红衣愁煞人。”背诵本诗第一节阳明病纲要一　阳明病提纲［原文］陽明之為病，胃家實是也。(180)［讨论］1胃家：泛指阳明，包括胃与大肠。《灵枢.本输》：“大肠小肠皆属于胃”。这里的“家”是家庭的家，与前面讲过的风家、喘家的家不同。2实：邪热亢盛。《素问.通评虚实论》“邪气盛则实”。热证――无形燥热充斥全身实实证――有形燥结阻于肠