最新全国高考2卷物理试题分析幻灯片.ppt

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1、2015年全国高考2卷物理试题分析一．试卷结构题型变化，风格依旧（二）选择题略有变化1.单选减少，多选增多14年5单3多，15年4单4多。（一）题型风格依旧15年全国Ⅱ卷与14年比较，物理试卷结构都一样。物理13个题，选择题8个，实验题2个，计算题2个，选作题（三选一）1个。选择题：从难度和题目涉及问题来看，避免过去的定量的分析，注重了定性分析，从而降低了学生的思维梯度，不论是定性分析还是定量计算，大部分选择题难度适中，贴近学生的实际。2.定量计算减少，定性分析增多14年4个定性4个定量，15年5个定性3个定量。15年5个定性分析题：第14题、

2、第15题、第17题、第18题、第21题；3个定量计算题：第16题、第19题、第20题。试题对基本知识的考查占主体地位。选择题：14题考查平行板电容器、带电粒子在电场中的运动；15题考查电磁感应规律；16、21题考查曲线运动中运动合成与分解的思想、运动和力的关系；19题考查带电粒子在磁场中的匀速圆周运动；20题考查了牛顿第二定律中连接体的问题。计算题：24题电场计算，考查了电场的基本概念和曲线运动知识的综合应用；25题考查了牛顿运动定律和运动学知识的综合运用，是典型的动力学问题。（一）注重基础14．如图，两平行的带电金属板水平放置。若在两板中间a

3、点从静止释放一带电微粒，微粒恰好保持静止状态。现将两板绕过a点的轴（垂直于纸面）逆时针旋转，再由a点从静止释放一同样的微粒，该微粒将（）A．保持静止状态B．向左上方做匀加速运动C．向正下方做匀加速运动D．向左下方做匀加速运动考查平行板电容器、带电粒子在电场中的运动15．如图，直角三角形金属框abc放置在匀强磁场中，磁感应强度大小为B，方向平行于ab边向上。当金属框绕ab边以角速度ω逆时针转动时，a、b、c三点的电势分别为Ua、Ub、Uc．已知bc边的长度为l。下列判断正确的是()A．Ua>Uc，金属框中无电流B．Ub>Uc，金属框中电流方向沿a

4、-b-c-aC．Ubc=-1/2Bl²ω，金属框中无电流D．Ubc=1/2Bl²ω，金属框中电流方向沿a-c-b-a考查电磁感应规律、转动切割16.由于卫星的发射场不在赤道上，同步卫星发射后需要从转移轨道经过调整再进入地球同步轨道。当卫星在转移轨道上飞经赤道上空时，发动机点火，给卫星一附加速度，使卫星沿同步轨道运行。已知同步卫星的环绕速度约为3.1×103m/s，某次发射卫星飞经赤道上空时的速度为1.55×103m/s，此时卫星的高度与同步轨道的高度相同，转移轨道和同步轨道的夹角为30°，如图所示，发动机给卫星的附加速度的方向和大小为()西偏北

5、方向，1.9×103m/sB.东偏南方向，1.9×103m/sC.西偏北方向，2.7×103m/sD.东偏南方向，2.7×103m/s方法：运动的合成和分解物体实际运动方向是合运动方向卫星变轨问题考查曲线运动中运动合成与分解21．如图，滑块a、b的质量均为m，a套在固定直杆上，与光滑水平地面相距h，b放在地面上，a、b通过铰链用刚性轻杆连接。不计摩擦，a、b可视为质点，重力加速度大小为g。则（）A．a落地前，轻杆对b一直做正功B．a落地时速度大小为C．a下落过程中，其加速度大小始终不大于gD．a落地前，当a的机械能最小时，b对地面的压力大小为m

6、g考查曲线运动中运动合成与分解、运动和力的关系、功和能多个物体没有共同运动状态方法：直接隔离考查带电粒子在匀强磁场中的运动匀速圆周运动19．有两个匀强磁场区域I和II，I中的磁感应强度是II中的k倍，两个速率相同的电子分别在两磁场区域做圆周运动。与I中运动的电子相比，II中的电子（）A．运动轨迹的半径是I中的k倍B．加速度的大小是I中的k倍C．做圆周运动的周期是I中的k倍D．做圆周运动的角速度是I中的k倍20.在一东西向的水平直铁轨上，停放着一列已用挂钩链接好的车厢。当机车在东边拉着这列车厢以大小为的加速度向东行驶时，连接某两相邻车厢的挂钩P和

7、Q间的拉力大小为F；当机车在西边拉着这列车厢以大小为的加速度向西行驶时，P和Q间的拉力大小仍为F。不计车厢与铁轨间的摩擦，每节车厢质量相同，则这列车厢的节数可能为（）A.8B.10C.15D.18考查牛顿第二定律中连接体的问题多个物体有共同运动状态方法：先整体、后隔离24．（12分）如图，一质量为m、电荷量为q（q>0）的粒子在匀强电场中运动，A、B为其运动轨迹上的两点。已知该粒子在A点的速度大小为v0，方向与电场方向的夹角为60°；它运动到B点时速度方向与电场方向的夹角为30°。不计重力。求A、B两点间的电势差。带电粒子在电场中的运动考查电场

8、的能的性质、匀变速曲线运动知识的综合应用、动能定理等。25.（20分）下暴雨时，有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾害。某地有一倾角为θ=37°（sin