最新儿科护理学_课程课件_1.绪论-药学医学精品资料.ppt

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1、最新儿科护理学_课程课件_1.绪论-药学医学精品资料儿科学绪论授课提要一、儿科学发展历史二、儿科护理学定义三、儿科护理学的任务和范围四、儿科护理的特点五、小儿年龄分期及各期特点六、儿科护士的素质要求七、练习题三、儿科护理学的任务和范围任务：　提供综合性、广泛性的护理降低发病率死亡率致残率提高生命质量任务艰巨：适应医学模式的转变小儿人口数多婴儿死亡率婴儿死亡率=当年未满1岁婴儿死亡总数/当年活产婴儿出生数×100%国内：解放前200‰54年139‰58年81‰74年47‰目前我国2003年：25.5‰大城市10‰老少边

2、68‰国外：美国10‰亚太80‰瑞典6‰日本4‰年龄范围精卵细胞结合青春期结束（约18‾20岁）我国卫生部规定的临床服务对象：出生至满14周岁三、儿科护理学的任务和范围内容范围与儿童心理学、社会学、教育学等多门学科广泛联系患病小儿的护理与疾病预防正常小儿身心方面的保健和健康促进三、儿科护理学的任务和范围（一）基础学科方面：1、解剖：熟悉生长发育规律，了解器官解剖结构的特殊性２、生理生化：指标动态３、病理：同病因异病理变化４、免疫：功能低下四、儿科特点不同年龄小儿呼吸、脉搏正常值年龄呼吸脉搏新生儿40～45120～14

3、0l岁以下30～40110～1302～3岁25～30100～1204～7岁20～2580～1008～14岁18～2070～90（二）临床特点：１病种分布２临床表现：急、凶、缺乏特异性３护理评估难度大（注意年龄特点）观察任务重护理项目多操作要求高4预后　恢复快，后遗症少5预防五、小儿年龄分期及各期特点（一）胎儿期（fetalperiod）概念：从受精卵形成到小儿出生特点：☆在母体内受孕母影响大护理重点：应重视孕母的保健（孕母的健康、营养、情绪状况对胎儿的生长发育影响极大）和胎儿保健（胎教、早期疾病的诊断、胎儿期手术）五

4、、小儿年龄分期及各期特点(二)新生儿期概念：脐带结扎~生后满28天围生期：胎龄满28周至出生后7足天特点：适应能力低，发病率、死亡率高，护理是关键。护理重点：保暖、喂养、清洁卫生、消毒隔离。保健①出生时保护②日常保健：保暖、喂养、护理、预防感染③新生儿筛查：PKU、甲低④新生儿访视五、小儿年龄分期及各期特点（三）婴儿期概念：出生~满1岁前特点—生长发育迅速;营养与消化问题多；抵抗力弱,易感染。护理重点:提倡母乳喂养；定期健康检查与加强体格锻炼;接受预防接种,重视卫生习惯；安排合适的生活作息制度如大小便的示意五、小儿年

5、龄分期及各期特点（四）幼儿期概念：1周岁后到满3周岁前特点—体格生长速度减慢呈稳步增长合理膳食--防止营养缺乏和消化紊乱神经心理发育迅速----加强早期教养易发生意外------防止意外创伤和中毒易感染----传染病发病率仍较高，防病仍为保健重点护理重点：防病，防意外。五、小儿年龄分期及各期特点（五）学龄前期概念：3周岁后到6/7岁入小学前特点①体格生长稳步增长②神经心理发育迅速，智能发育更趋完善(好奇多问，模仿性强，可塑性高)③疾病特点：传染病、免疫性疾病（免疫功能更加成熟）、意外护理重点①合理膳食②学前教育，培养

6、良好的道德品质和生活习惯。③防病，防意外五、小儿年龄分期及各期特点（六）学龄期概念：从入小学（6-7岁）起到进入青春期前（12-14岁）为止特点①体格发育稳步增快，本期末除生殖器官外的各系统器官接近成人②神经心理发育逐步成熟③疾病特点（免疫性疾病，近视，龋齿）。护理重点：安排有规律的生活、学习及锻炼，注意合理膳食等。防治精神、情绪和行为等方面的问题。防治近视、龋齿，注意坐、立、行的姿势。五、小儿年龄分期及各期特点（七）青春期女孩11/12~17/18岁，男孩13/14~18/20岁特点第二性征出现.生殖功能基本发育成

7、熟.呈现第二个生长高峰，身高停止增长。神经内分泌系统调节不完善，易出现心理、行为、精神的不稳定。护理要点：注意加强营养，加强体格锻炼、道德品质培养，应进行心理、生理卫生及性知识的教育思想道德素质科学文化素质专业素质身体、心理素质六、儿科护士的素质要求思想道德素质①热爱护理事业，有责任感和同情心，奉献精神。②有诚实的品格、较高的慎独修养、高尚的道德情操，以理解、友善、平等的心态为小儿及其家庭提供帮助。③具有正视现实、面向未来的目光，追求崇高的理想，忠于职守，救死扶伤，廉洁奉公，实行人道主义。科学文化素质①具备一定的文化

8、素养和自然科学、社会科学、人文科学等多学科知识。②掌握一门外语及现代科学发展的新理论、新技术。专业素质①具有比较系统的专业理论知识和较强的实践技能，操作技术精湛，动作轻柔、敏捷。②具有敏锐的观察力和综合分析判断能力，树立整体护理观念，能用护理程序解决患儿的健康问题。③具有开展护理教育和护理科研的能力，勇于创新进取。身体、心理素质①具有健康的心理