最新修辞手法复习课件课件PPT.ppt

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1、修辞手法复习课件复习内容：——修辞手法复习任务：1、复习修辞手法的类型。2、掌握学过的修辞手法的特点。3、能够正确区分并运用。我们学过的修辞手法都有哪些？比喻、拟人、夸张、排比反问、设问、对偶、……第一步：回忆所有学过的修辞手法。争先恐后说一说：判断下面句子的说法是否正确：1、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语.是比喻句。（）2、这件文具好象是小亮的。不是比喻句。（）3、咆哮的洪水像猛兽一样吞没了整个村庄。不是比喻句。（）4、妈妈像老师一样关心我。是比喻句。（）5、春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。这是拟人句。（）6

2、、你的作业写完了没有？这是反问句。（）注意：判断题多针对于比喻句、拟人句，判断一个句子是不是比喻句最主要的是（）而拟人句需要清楚（）要有把什么比作什么，并且是不同的两个物体间。童话形式并非拟人用法按要求改写句子：1、没有风浪的湖面，又平又静。（改为比喻句）2、翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去（改为比喻句）3、蟋蟀在窗前的平地上叫。（改为拟人句）4、荷塘里的荷花都开了。（改为拟人句）5、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。（改反问句）6、天上的云形态各异，什么样子都有。改写成排比句7、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗（改

3、为陈述句）8、我心中十分焦急。改写成夸张句。强调：这类题必须熟悉修辞手法的特征，根据特征进行改写。读短文，找运用修辞手法的句子：我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴的看着我的战友被活活的烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹－－－火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。　　为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐的熄灭。这位伟大的战士，直到

4、最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。注意：一句一句找完全。第三步：看清题目要求，根据各修辞手法的特征进行判断与运用第二步：第一步：第三步：回忆所有学过的修辞手法。遇到有关修辞手法的题目，我们应该这样做：对照题目要求，根据各修辞手法的特征进行判断与运用掌握各个修辞手法的特征第四步：认真进行检查。（1）比喻。应用比喻的好处是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。（3）夸张。夸张有揭示本质、烘托气氛、增强联想的作用。（4）排比。有增强说话的气势和加强语气的作用。（2）拟人。拟人的作用就是把事物人物化使事物增加人的

5、感情，使事物更加形象，更加生动。（6）反问。反问的作用是为了加强语气。（7）对偶。对偶的作用:便于吟诵,易于记忆。（5）设问。设问的目的在于引人注意,启发思考。作用自主选择：尽量用上各种修辞手法，写一句话或一段话。（1）写警示语；（环保、文明、安全等）（2）为家乡的特产写广告词；（3）赞美敬爱的老师或描写美丽的校园。作业：小夜曲一种音乐体裁，用于向心爱的人表达情意的歌曲。起源于欧洲中世纪骑士文学，流传于西班牙、意大利等欧洲国家。最初，小夜曲由青年男子夜晚对着情人的窗口歌唱，倾诉爱情，旋律优美、委婉、缠绵，常用吉他或

6、曼陀林伴奏。舒伯特的《小夜曲》舒伯特生前，《小夜曲》并不为人们所知。舒伯特逝世以后，人们为了纪念他，把他后期写的一些艺术歌曲整理搜集在一起，编成声乐套曲《天鹅之歌》之后。人们才发现它们的价值。《天鹅之歌》这个书名，是引用天鹅在临死之前，必唱动听的歌这个民间传说，来比喻这是作曲家舒伯特死前的绝笔。所以，用它作为书名是很有意味的。《天鹅之歌》的书名，是引用天鹅在临死之前，必唱动听的歌这个民间传说，来比喻作曲家舒伯特死前的绝笔。《天鹅之歌》之中，有舒伯特用德国诗人海涅、赛德尔、雷尔斯塔布的诗谱成的十四首歌。《小夜曲》是其中的

7、第四首，它是舒伯特于1828年用雷尔斯塔布的诗谱成的。《小夜曲》歌词A段:（第一段歌词）我的歌声穿过深夜，向你轻轻飘去；在这幽静的小树里，爱人我等待你；皎洁月光照耀大地，树梢在耳语，树梢在耳语。没有人来打扰我们，亲爱的别畏惧亲爱的别畏惧！（第二段歌词）你可听见夜莺歌唱？她在向你恳请；她要用那甜蜜歌声，诉说我的爱情；她能懂得我的期望，爱的苦衷，爱的苦衷。用那银铃般的声音，感动温柔的心感动温柔的心。B段:歌声也会使你感动，来吧，亲爱的！愿你倾听我的歌声，带来幸福爱情，带来幸福爱情，幸福爱情！