最新伤寒论-背诵--霍乱阴阳易病(1)教学讲义PPT课件.ppt

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1、伤寒论-背诵--霍乱阴阳易病(1)霍乱382．问曰∶病有霍乱者何？答曰∶呕吐而利，此名霍乱。属何病383．问曰∶病发热、头痛、身疼、恶寒、吐利者，此属何病，答曰∶此名霍乱。霍乱自吐下，又利止，复更发热也。2脉微涩384．伤寒，其脉微涩者，本是霍乱，今是伤寒，却四五日，至阴经上，转入阴必利。本呕下利者，不可治也；欲似大便，而反失气，仍不利者，此属阳明也，便必鞕，十三日愈，所以然者，经尽故也。下利后，当便鞕，鞕则能食者愈。今反不能食，到后经中，颇能食，复过一经能食，过之一日当愈；不愈者，不属阳明也。3辨阴阳易瘥后劳复病脉证并治7烧裈散392．伤寒阴阳易之为病，其人身体重、少气、少腹里急，或引阴中拘

2、挛，热上冲胸，头重不欲举，眼中生花，膝胫拘急者，烧裈散主之。枳实栀子豉393．大病瘥后劳复者，枳实栀子豉汤主之。8更发热394．伤寒瘥已，后更发热，小柴胡汤主之；脉浮者，以汗解之；脉沉实者，以下解之。牡蛎泽泻散395．大病瘥后，从腰以下有水气者，牡蛎泽泻散主之。理中丸396．大病瘥后，喜唾，久不了了，胸上有寒，当以丸药温之，宜理中丸。9竹叶石膏汤397．伤寒解后，虚羸少气，气逆欲吐，竹叶石膏汤主之。脉已解398．病人脉已解，而日暮微烦。以病新瘥，人强与谷，脾胃气尚弱，不能消谷，故令微烦；损谷则愈。10综合测试讲评（Ⅱ卷现代文阅读部分）16中高三语文近三次检测Ⅱ卷各题得分情况一览文言翻译古诗鉴赏

3、现代文阅读语言运用Ⅱ卷总分越秀区测4.3858％3.9846％12.2258%7.8552%33.34广州市测5.4256％3.645％8.1845%8.7549%30.78本周校测5.3667％4.1145%8.8742%8.6551%31.6915．阅读文章前五段，概括作者深秋林中漫步时周围环境的特点。（不超过10个字）（3分）考点：辨别和提取文中重要信息。（关键词语、句子）答案一：凋零、萧瑟、凄清、（0分）答案二：疏朗、高远、孤独（1分）答案三：疏朗、高远、静谧。（2分）正确答案：（3分）疏朗高远、奇幻（神秘）、静谧。失分原因：未能读出文段中的中心句、关键词语。答案一：凋零、萧瑟、凄清、

4、提示一：根据题干确定筛选对象，根据筛选对象划定筛选范围，在原文中提取中心句或重要词语等有效信息。概括段落层意。16．第七段“心中”“一会儿是晴朗的白云，轻快自如，一会儿又是阴沉的乌云，秤砣般压迫”，作者为什么会这样说，谈谈你的理解。（4分）考点：分析作者的情感态度。答案一：作者通过“一会儿晴朗”“一会儿又是阴沉的乌云”，这种变幻莫测的天气和云来表达心情也同样是一会儿开心，一会儿愁苦，像云一样变幻不定。（0分）答案二：作者把自己的心情比作天上的浮云，一时轻快开心，一时忧愁悲伤。想以此表达城市生活的重负与郊外漫步的轻松。（0分）失分原因：未读懂文意和作者的情感。答案三：这句话起着承上启下的作用，总

5、结了前文的内容，又引出了“我”与落叶的对话；同时写出了作者当时的心情，时而欢快，时而忧郁。失分原因：未读懂题干要求。（0分）答案四：我为林中的枯叶、奇幻的景象感到身心轻快，这使我如“晴朗的白云”；而为林子里落叶飘零、春光已逝感到惆怅、悲哀、苦恼，这又使作者心中“如盖乌云”。失分原因：未读出作者在文中蕴含的深沉思考。（2分）正确答案：作者一方面为深秋凋零的树林那特有的景致感到轻快自如，同时又为落叶飘零，韶华落尽，春光已逝感到无限的惆怅和悲哀。（2分）并由此联想到个人、大众乃至民族的类似遭际，不无感慨，内心沉重。（2分）提示二：通读全文、理清思路，尤其要注意揣摩文中“我”独有的思索和感悟。17．怎

6、样理解第11段中“当我重又漫步前行，似乎身上也凋零了许多枯叶”一句话的含意。（4分）考点：理解文中重要句子的含意。答案一：与树的对话让我意识到自己身上也背负着曾经的辉煌历史，意识到自己的虚荣。（0分）失分原因：未联系全文读准句中的内在情感答案二：既表达了我漫步林间时身上沾了一些枯叶，又表达了我心中放弃了一些害怕失去却又留不住的事物后，心里的轻松。（1分）失分原因：停留在句子的字面意义上答案三：结束了对落叶凋零的思考，我对之有了新的了解，就如树木凋零了枯叶一般，我也得到了新生。失分原因：对要点归纳的表述不够清晰。答案中“之”指什么？（2分）正确答案：一，经过与树的对话和思考后，作者如释重负，不再

7、因为树叶的凋零而感伤，（2分）明白了如同树木的凋零和再生是自然规律一样，人世代谢，历史民族的盛衰同样是客观规律，因此内心释然。（2分）二，摒弃了以前的片面认识，不再害怕失去（2分）对自然、人生、和民族有了新的认识，所以心情不再压迫。（2分）提示三：联系上下文，在语境中挖掘句中蕴含的深沉的含意，并紧扣文章主旨组织语言进行整合。18．文中运用的最突出的修辞手法是什么？有什么表达效果？试结合原文简要分析