最新从高考物理试题看高三物理复习0课件PPT.ppt

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1、从高考物理试题看高三物理复习0高考试题考试大纲的题型示例考试大纲的说明中的样题**年试题分析高考物理测量理论与实践其它一、近年来高考物理试题特点注重对基础知识和基本方法的考查（1）运动和力的关系（2）用能量观点认识问题、分析问题、解决问题是物理学中研究问题的重要方法（3）电路的基本理论（表现在实验中）（4）带电粒子在电磁场中的加速与偏转（从运动和力的角度及能量角度进行分析）（5）电磁感应的基本规律一、近年来高考物理试题特点4.坚持考查运用理论解决实际问题的能力以实际问题为背景叙述并设问，解决这样的问题首先需要从实际问题的情景中抽象出

2、物理模型，再从物理模型的过程特点找到该过程所遵从的物理规律，最后将物理规律转化成数学问题使问题得到解决。一、近年来高考物理试题特点5.注重基本实验操作、方法和原理的考查（1）基本实验器材的使用（2）对规定的学生实验原理和方法的理解如：打点计时器、伏安法测电阻、测电源电动势和内阻、图像法处理数据等。（3）灵活的应用已学过的实验原理、方法和物理理论解决新问题切合中学的教学实际，对中学的实验教学与复习将起到良好的导向作用。一、近年来高考物理试题特点6.应用数学处理物理问题的能力要求居高不下。数学不仅是解决物理问题的工具，同时也是物理学的一

3、种重要方法，所以近几年来的高考物理试题对应用数学的能力的要求居高不下。“应用数学处理物理问题的能力”这一要求的主要表现有三种形式。一、近年来高考物理试题特点7.坚持考查学生获取信息、处理信息的能力在有限的时间内获取信息、加工处理信息是学习潜能、创新思维的一种具体表现形式。高考是选拔性考试，目的之一是选拔具有学习潜能的人才和具有创新意识、创造性思维能力的优秀人才。一、近年来高考物理试题特点8.高考试题并不回避成题高考能在同一个模型（或知识点）上重复命题，说明考生在这方面有漏洞，利用这个模型（或知识点）能鉴别出不同能力水平的学生。可见一

4、些主干知识、基本方法含量较高的传统的成题，在高考命题中并不回避。一、近年来高考物理试题特点9．试题的难度向中档题靠拢随着招生比例的增大（从2001年开始全国高考招生比例将超过60%），试题的难度相对而言所下降，高考的目的是要将成绩在前60%左右的考生按能力水平区分开随着试卷长度的缩短，“送分题”的数量也在减少二、对高考命题思路的理解对题型功能的研究（1）选择题选择题注意对物理概念、物理规律的理解，着重考查学生的理解能力和逻辑推能力；（2）填空题填空题注重对物理概念、物理规律在理解基础上的简单运用，着重考查学生分析推理和不太复杂的运算

5、能力；二、对高考命题思路的理解对题型功能的研究（3）实验题注重对实验原理、实验方法和理解和应用，着重考查学生对基本实验方法和迁移和灵活运用能力，同时在其它题型中增加了以演示实验和学生实验为背景设计的试题；二、对高考命题思路的理解对题型功能的研究（4）论述计算题注重独立、灵活地分析解决新情境下的物理问题，着重考查学生对物理过程的分析、建立物理模型及运用数学解决物理问题的综合能力。二、对高考命题思路的理解2.高考的能力层次要求与命题（1）对知识的要求，用Z表示。具体分为四个层次：Z2：理解，对单一知识点。Z3：理解，对多个知识点。Z4：

6、理解，要求熟练。Z1：知道，对单一知识点。二、对高考命题思路的理解2.高考的能力层次要求与命题（2）对情景的要求，用Q表示。Q1：简单，如小球从高处落下Q2：较复杂，如小球从高处落入泥坑Q3：复杂，如2001年热学题Q4：新颖题型，Q5：新颖题型，而且复杂二、对高考命题思路的理解2.高考的能力层次要求与命题（3）对数学的要求，用S表示。S1：简单，S2：较复杂，S3：复杂，二、对高考命题思路的理解2.高考的能力层次要求与命题能力具体表现为这三个量的函数，即E=f（Z，Q，S）。以上各元素的组合构成对能力要求的不同层次，共可以分为5个

7、层次：二、对高考命题思路的理解2.高考的能力层次要求与命题能力具体表现为这三个量的函数，即E=f（Z，Q，S）。以上各元素的组合构成对能力要求的不同层次，共可以分为5个层次：二、对高考命题思路的理解2.高考的能力层次要求与命题f1=f（Z1，Q1，S1）属于简单层次，即为容易题。f2=f（Z1，Q1，S2）或f2=f（Z1，Q2，S2）f3=f（Z3，Q1，S2）或f3=f（Z3，Q2，S1）或f3=f（Z2，Q4，S1）属于中等题f4=f（Z3，Q3，S2）属于较难层次f5=f（Z4，Q5，S3）属于难层次二、对高考命题思路的理解

8、3.高考命题的热点（1）主干知识：人类认识产生飞跃的知识点，如力运动的关系、几个守恒定律等。二、对高考命题思路的理解3.高考命题的热点（2）和普物联系紧密的知识点：如波、功能关系、场的概念及场的迭加等。二、对高考命题思路的理解3.高考