从2017高考全国Ⅱ卷理综物理试题评析看2018年高三复习备考

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1、从2017高考全国II卷理综物理试题评析看2018年高三复习备考一、总体评价从2017年新课标全国高考理综全国二卷物理试题来看,作为修订考纲后的首考,仍沿用2016年考试模式,整体难度适中。试题风格与近几年全国II卷较为相符,还是严格遵循考纲,注重基础,忠实于教材,以基础知识为考查重点,命题方向较为稳定,考察的知识分布均衡,很好地体现了对学生物理科学素养的考察,特别是体现了高中新课程探究性学习的理念和联系实际生活的理念,对中学物理教学起到很好的导向作用。试卷考查结构和知识点安排均未出现大的变化,没

2、有出现偏题怪题,出题形式仍然中规中矩。试题依据2017年考试大纲和说明,试题结构符合考试说明的要求,体现了以高中物理主干基础知识为依托,重视物理“五种”能力考查为主旨的指导思想。试题在保持稳定、适度创新的前提下,体现了新课程的理念,有利于高校选拔新生,对高中物理教学也具有良好的指导作用,同时II卷充分考虑到西北地区学生的具体教学实际,整体试卷相对较为平和。试卷对不同梯度的学生有较好的区分度。二、试卷结构分析1、试题结构变动微弱简答麵(12+20力丿24动力学直答題25电瞰学倚答題实验題(6+9分)

3、22动力学实验23电学实验新课标全国2卷迭儀題(15分)33迭修3-334迭修3-4虽然教育部考试中心下发的《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》(考试中心函【2016】179号),将选修3-5列为必考内容,但对试题结构并未产生明显影响,本次物理试题依然保持了选择题+实验题+简答题+选做题的模式,分值比例仍然为必做题95分,选做题15分,总计110分。2、选修3-5模块出题简单表1新加入选修3-5必做题模块分析题号题型分值知识点15选择题6分原子核、衰变方程、动量守恒从今年开始选修3-5

4、从选考题模块转战到了必做题模块,考试大纲对于其中的动量模块给予的是II级要求,而对于原子物理部分给予的是I级要求,本次试题,动量及原子物理原子模块在一道选择题中体现,难度不大,证明首次将选修3-5加入必考模块,还是处于尝试阶段。3、动力学、电磁学难分伯仲表2动力学和电磁学两大知识点考查配比年份动力学电磁学总计占物理总分百分比201748479586.4%201650459586.4%201550459586.4%201436599586.4%201344519586.4%201244469081.

5、8%动力学模块和电磁学模块历来是高考物理的两个主要模块,纵观近几年高考物理试题,两大模块所占比重基本相当。但从发展趋势来看,2014年之前的高考,电磁模块分值略占上风;而从最近的2015年、2016年两年来看,动力学分值较电磁学相比较高,但今年分值基本持平,2015年、2016年两年压轴题均为动力学问题,而今年压轴题改为电磁学,且难度较大。4.试题难度略有上升,主要体现在数学运算能力要求高,试题难易分布明显表3必做题部分考察难度分布年份基础题中等题难题难题占比201748272221.0%2016

6、39401616.8%201533392324.2%201427412728.4试题难度较去年有提高,试卷整体计算量较大,难题部分较去年难度提高较大,且集中于电磁模块,主要分布在电学实验题与压轴题。例如23题电学实验,主体为测量电流表内阻。实验原理较为新颖,实验电路不常见,主要考察学生对变式实验与新型实验探究的能力。25题难度较大,模型为带电粒子在电场与重力场的复合、组合场中运动,题目逻辑链较长、所给已知量较少。主要考察学生的字母运算能力,以及在简单物理模型的基础上寻求巧妙方法的能力。5>试题难度

7、统计难度组中等偏难题号1518233334难度系数0.470.500.440.320.32合计36分难度组易题号16难度系数0.81合计6分难度组难题号212225难度系数0.250.300.10合计32分难度组中等偏易题号1417192024难度系数0.590.550.540.610.64合计36分物理学科各难易程度试题及难度系数统计表可以看出,2017年的物理试题偏难。容易题为16题,分数为6分,占总分的5%;中等偏易题共36分,占总分的33%;中等偏难题共36分,占总分的33%。中档题偏多,

8、占了72分;难题共32分,占总分的29%,其中25题的得分率只有0.10。较好地体现了高考的选拔性,但试题的基础性就考虑较差。2017年高考物理学科题目易中难的分数之比大概为:0・5:6・6:2・9,相对较难。三、试题特点1、注重知识与能力.过程与方法的考查试卷考查的知识内容分布均匀,必考题力学部分(包括原子核物理1个题)约占50%,电磁学约占50%o选考3-3和3-4试题难度对等。试卷注重对学科主干内容的考查,在考查基础知识和基本技能的基础上,重点考查学生的理解能力、推理能力、实

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