最新人类的老师(1)教学讲义PPT课件.ppt

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1、人类的老师(1)人类的老师1.大声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。2.思考：课文向我们介绍了什么？造成惨祸剧烈抖动吸取教训改进设计承受压力外壳坚固薄壳结构轻便省料提高速度性能优良捏碎跳跃机翼新式启示：何止：机毁人亡：颤抖：轻而易举：你能理解下列词语吗？人类的老师是谁？学习课文1——2自然段，完成：（1）课文介绍了哪些人类的“老师”？它们为什么是人类的“老师”？（2）方法：先找出这两段中的重点句，再说说这两个段的主要内容鸟儿——飞机人类的“老师”人类自古就像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终

2、于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可

3、以少花多少精力呀！蜻蜓——防震飞机人类的“老师”苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机人类的“老师”从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。鲸——航行速度快的轮船人类的“老师”从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是

4、什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。流线体流线体是物体的一种外部形状，是前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小，所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇、轮船等外形常做成流线型。另外，流线型物体通常较为美观。从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细

5、研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。鸡蛋——“薄壳结构”建筑人类的“老师”薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及

6、其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。袋鼠——越野汽车贝壳——坦克蜻蜓——防震飞机生　物原　　理发明或改进的事物鱼儿在水中自由升降潜水艇鸟儿飞行原理飞机蜻蜓厚斑点防止机毁人亡苍蝇蚊子蜜蜂飞行特点新式飞机鲸“流线体”提高航行速度鸡蛋“薄壳结构”轻便省料的建筑物袋鼠会踊跃越野汽车贝壳外壳坚固坦克你知道吗？1.科学家研究蝙蝠夜间飞行的原理，制成了雷达。2.人类研究了萤火虫，发明了高效的冷光源。3.蝴蝶翅不仅使我们懂得了迷彩服的价值，还为装潢材料谱写了新篇。4.人们在苍蝇蝇眼的启示下，制成了一次可拍1329张高清晰照

7、片的蝇眼照相机。5.航空专家从跳蚤身上得到启示，成功制造出几乎能垂直起跳的鹞式飞机。科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类的好老师啊！这一段在全文中起什么作用？大自然是多么奇妙啊!经过对许多生物的研究，人类获得了不少启发，但这还不够，更多的奥妙还有待我们去发现。树雄心，立壮志!平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请在小组里交流一下，写出来和大家分享好吗？奇思妙想人类的“老师”细心发现↓不断探索自然界的种种生物第十一章环境保护与安全卫生安徽申正工程咨询有限公司污废水处理设施

8、运行管理培训38第十一章环境保护与安全卫生第十一章目录一、概述二、恶臭与恶臭污染防治三、噪声与振动的防治四、锅炉大气污染物控制五、污废水厂（站）的劳动安全卫生（一）污废水处理厂（站）安全教育与管理（二）污废水处理常见事故与安全卫生对策安徽申正工程咨询有限公司污废水处理设施运行管理培训39第十一章环境保护与安全卫生一、概述[大纲要求