最新人教版道德与法治七年级上册92增强生命的韧性课件共21张PPT课件ppt.ppt

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1、人教版道德与法治七年级上册92增强生命的韧性课件共21张PPT《道德与法治》第7课风雨中我在成长游戏体验，感悟挫折游戏规则：同学两人一组通过“剪刀石头布”决定输赢。输的坐在位上，身份未孵化的蛋，赢得站起来进化为小鸡，小鸡和小鸡再决输赢。输的退化为蛋，坐下，赢得进化为小鸟。小鸟飞到前面来，再决胜负。三局全赢的人进化为人。谈一谈：你在游戏过程中的感受？《道德与法治》第7课风雨中我在成长增强生命的韧性禹城市齐鲁中学授课人：费立红《道德与法治》第九课珍视生命俗称：碰钉子我们怀揣美好愿望、目标、期待去努力过程中遇到诸如失利、失败、阻碍等，这便是遇到了挫折议一议：1、

2、同学们心里的挫折，对你来说也是挫折吗？2、为什么会有差异？相应的结果有什么不同？不同的挫折——不同人——感受和反应不同同一挫折——同一人不同时期——感受和反应不同同一挫折——不同人——感受和反应不同认识与态度不同，结果不一样！感悟挫折辩一辩，赛一赛：挫折到底是好事还是坏事？正方同学：挫折是好事反方同学：挫折是坏事挫折具有两面性挫折悟增强生命的韧性积极乐观态度：磨炼斗志坚强聪明永不言败人挫折感目标直面挫折挫折面直思考：看完视频后对我们有怎样的触动？（小组讨论）我们需要发现、发掘自己生命的力量。培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。挫折面直一小孩搬石头，父亲在旁

3、边鼓励：孩子，只要你全力以赴，一定搬得起来！最终孩子未能搬起石头，他告诉父亲：我已经拼全力了。父亲答：你没有拼尽全力，因为我在你旁边，你都没请求我的帮助。——阅读与感悟一小孩搬石头，父亲在旁边鼓励：孩子，只要你全力以赴，一定搬得起来！最终孩子未能搬起石头，他告诉父亲：我已经拼全力了。父亲答：你没有拼尽全力，因为我在你旁边，你都没请求我的帮助。问题：大家从故事中明白了什么道理？发掘自身力量并不排斥借助外力活动：请你来支招我如果遇到下列问题应该怎么做？1、考试时分数不理想，心里很烦2、作业没有做好受到老师批评3、体委职务被老师撤掉了4、英语单词总是记不住···

4、····挫折面直挫折面直培养某一兴趣爱好找信任的人谈一谈欣赏、培养幽默感关心、帮助他人挫折面直2、培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。怎样增强生命的韧性（战胜挫折）？1、发现、发掘自己生命的力量3、借助外力4、学会增强生命韧性的方法。谷获收人生不如意事十之八九。当你再次与挫折（或者曾经遇见过的挫折）相遇，你将会如何面对和应对呢？写在小纸片上。面对挫折选择坚强挫折面前，我永不言败，永不放弃，我要勇敢地投身于风雨中，正确对待挫折，把挫折转化为自己前进的动力，在挫折的考验中坚定前行！与挫折同行：老师寄语阳光总在风雨后，挫折面前，让我们选择坚强！实验三负反馈放大器

5、的设计与调测实验目的实验原理与设计方法实验内容及要求实验仪器实验思考题预习要求与实验报告一二三四五六成都信息工程学院电子基础实验中心实验目的1．研究负反馈对放大器性能的影响。2.根据技术指标，设计电压并联负反馈放大器。3.了解集成运放LM324的使用。成都信息工程学院电子基础实验中心实验原理与设计方法1．将放大器输出信号（电压或电流）的一部分或全部，通过一定的方式送回到它的输入端，称为反馈。如图3.1所示。图3.1成都信息工程学院电子基础实验中心反馈的分类（1）若引回的反馈信号使净输入信号减小，导致放大器的放大倍数降低，这种反馈称为负反馈；若反馈信号使净输

6、入信号加强，导致放大器的放大倍数增大，则为正反馈。成都信息工程学院电子基础实验中心（2）若反馈信号取自于输出电压则是电压反馈;若反馈信号取自于电流反馈。判别方法是把输出端短路，如果反馈消失则为电压反馈，见图3.2（a）；如果反馈没有消失，则是电流反馈，见图3.2（b），图中Rf为反馈元件。(a)电压反馈（b）电流反馈图3.2电压反馈和电流反馈方框图成都信息工程学院电子基础实验中心（3）若放大器的输入电压Vi是由输入信号Vi’和反馈信号Vf串联而成则称为串联反馈，见图3.3（a）。若放大器的输入电流ii’是反馈电流if与输入信号电流ii并联而组成的称为并联反

7、馈，见图3.3（b）。（a）串联反馈（b）并联反馈图3.3串联和并联反馈方框图成都信息工程学院电子基础实验中心（a）电压串联负反馈（b）电流串联负反馈图3.4负反馈电路（c）电压并联负反馈（d）电流并联负反馈成都信息工程学院电子基础实验中心2．放大器引入负反馈后，使其性能指标参数得到改善。（1）对放大倍数的影响负反馈电路放大倍数的一般关系式由（3.1）式可见，当放大器引入负反馈后，使放大倍数下降了1+AvF倍，但放大倍数的稳定性都提高了1+AvF倍。通常称1+AvF为反馈深度。当1+AvF≥1时,则,说明在深度负反馈时，放大倍数几乎与电路其它参数无关。(3

8、.1)成都信息工程学院电子基础实验中心（2）对非线性失真及噪声的影