最新人教版六年级语文下册知识树课题教学讲义ppt课件.ppt

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1、人教版六年级语文下册知识树课题北京的春节藏戏藏戏特征腊月初旬除夕到元宵造型奇特建筑奇葩反问开篇春节结束热闹喜庆各具特色的民居客家民居傣家竹楼开篇点题特点鲜明传奇故事紧张筹备浓浓年味热爱土地爱美天性豁达乐观因地制宜特色鲜明豪气乐观和田的维吾尔为习作伏笔畅谈风俗材料作文风俗第二单元民风民俗回顾拓展趣味语文交流平台有趣的标点表达方法古诗概括介绍正月十九具体介绍结尾扣题标点的作用日积月累藏戏形成口语交际习作感受革命先烈忠于革命事业的伟大精神知识能力正确、流利有感情地朗读课文了解叙述顺序理解重点语句的能力培养学生有条理表达

2、背诵相关课文掌握词语盘点中的词语会写课后18个生字把握主要内容巩固积累教师指导自学生字情感态度价值观懂得今天的幸福生活来之不易受到革命人生观的启蒙教育感受总理的伟大人格指导朗读自由朗读熟读课文自读抄写学习方法自由体会列出提纲交流修改工作劳苦生活简朴语言动作重点语句深深的怀念课文略读两篇精读两篇一夜的工作灯光为人民服务十六年前的回忆第三单元首尾照应首尾照应我们的日子为什么一去不复返呢稍纵即逝时光飞逝无声无息无影无踪何曾留着像游丝样痕迹匆匆提出问题具体说明照应开头不禁头涔涔泪潸潸了洗手、吃饭、默默我们的日子为什么一去

3、不复返呢2种树长成大树浇水不定量浇水不定时会找水源育人在不确定中生活锻炼自主优雅自在勃勃生机拼命扎根3桃花心木锻炼出独立自主的心自强自立学会生存努力成长感悟人生经历回忆事情经过第一次表演失败第二次表演失败第三次表演成功终生难忘少年不知所措首尾照应抒发内心感叹微微的激动观众一片喧哗少年镇静下来观众掌声雷动照应开头4顶碗少年少年没有慌乱观众惊呆了受到启发手指总起分述姿态不同性格各异大拇指食指中指各有所短各有所长各具特色各有姿态总结无名指、小指团结就是力量直直落落做事机敏形状不美最能吃苦相貌堂堂、扶衬做事体态秀丽精于抽

4、丝梁芳5买杂拌买鞭炮春节结束残灯庙会男人拜年女人待客过小年大扫除腊八粥腊八蒜北京的春节正月十九后除夕到元宵节紧张的筹备浓浓的年味元宵灯火通宵做年菜穿新衣铺户开张逛庙会看花灯吃元宵张灯结彩温馨美好除夕腊月初旬正月初一到正月十五6博大精深丰富多彩成为开山鼻祖建起铁索桥广阔的背景特点鲜明发誓建桥播下种子时间也可更长一部戏演三五天藏戏藏戏形成演出时间没有舞台劝人行善百姓试图过江江水咆哮出钱出力组成戏班内涵丰富简朴的舞台概括介绍戴面具表演藏戏特征演出形式7各具特色的民居客家民居地位外形特点布局内部构造营垒式建筑体现民俗文化

5、传统习惯外观特点内部结构八卦式布局多起竹楼傍水而居团结和睦乐于助人结构简单宽敞别致浓绿的竹林之中呈正方形上下两层文化内涵世界民居奇葩傣家竹楼建筑环境8和田的维吾尔开篇点题爱美的天性热爱土地豪气与乐观的民族性格日常食品出自土馕坑喜欢聚餐豁达乐观的性格特点烤肉出自土馕坑浪漫风趣能歌善舞姑娘漂亮小伙俊朗花样繁多规格不限衣服在沙漠上晾晒结尾扣题维吾尔人具体介绍体现民俗文化9对比描写的作用被捕前了解经过十六年前的回忆法庭上被害后解题读课文了解背景第一人称的叙述方法回忆父亲被害全过程理清脉络体会写法不慌不忙态度严峻——视死如

6、归形式严峻工作紧张——忠于革命概括段意平静慈祥安定沉着——坚贞不屈前后照应的好处忠于革命的伟大精神大义凛然的高贵品质深深怀念被捕时伤心过度记住日子——为国捐躯10十六年前的回忆总结全文体会中心璀璨的华灯下又想起……灯光现在往事战斗开始前战斗打响后战斗结束后千万盏灯多好啊失去联系光明温暖沉入回忆现在一星火光指引前进方向憧憬未来默默沉思郝副营长牺牲换来后代幸福安乐照应开头又想起战友11使人民团结起来第二三两句加强语言力量，强调人民利益高于一切具体论证重于泰山轻于鸿毛坚持好的改正错的不怕牺牲努力奋斗全心全意为人民服务完

7、全、彻底为人民服务共产党、八路军、新四军是革命队伍。寄托希望树立为人民利益而死就比泰山还重的生死观第一句是中心句关系总分张思德是典范第一句讲要欢迎批评联系上下文第四句点明衡量是非标准只有一个团结人民，争取民族解放同志们互相关心、爱护和帮助12为人民服务提出观点运用具体事例说明深化总结知识结构送稿所见（一夜的工作）生活、工作所感整体感知课文了解总理工作劳苦和生活的简朴读记“审阅、陈设”等词语。陈设（如此而已）了解总理相关资料会认会读中心感受作者强烈的情感文件（一尺来高）了解课文大意审阅（看、画、想、问）对全世界说表

8、达了作者对人民总理无限敬仰的深厚感情。歌颂了总理不辞劳苦的工作精神简单朴素的生活作风一夜的工作总理审阅饮食（绿茶、花生米）休息（扶正转椅）感受总理的伟大人格13卖火柴的小女孩残酷的现实大年夜下着雪烤鹅悲惨的死去圣诞树无人关怀渴望温暖孤独寂寞渴望食物渴望欢乐渴望疼爱美好的幻想大火炉奶奶渴望幸福14思念爷爷没有指望受尽折磨忆守夜忆砍树睡熟满意做梦凡卡写信时（伤心）写信后（希望