最新五下科学-第一单元复习课件课件PPT.ppt

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1、五下科学-第一单元复习课件整个苹果半个苹果半个苹果1/4的苹果一块木头两块木头三块木头潜水艇是靠改变自身的重量来改变它在水中的沉浮状况重量相同，体积不同的物体我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量橡皮泥浮起来的原因：在重量不变的情况下，排开的水量增大了（浸入水中的体积越大，所受的浮力越大）。把木块和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对木块和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。浮力重力浮力重力拉力重力+拉力=浮力实验：测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力实验结论：浸入水中的体积越大，物体受到的浮力就越大；浸入水中的体积越小，物体受到的浮力就越小。把泡沫塑料块压入水里

2、，一松手，为什么它会上浮？浮力大于重力这两次测量的大小一样？哪里的拉力大，哪里的拉力小？为什么会出现拉力大小不同呢？拉力+浮力=重力··············································实验：测量大小不同的小石头受到的浮力实验结论：浸入水中的体积越大，物体受到的浮力就越大。浸入水中的体积越小，物体受到的浮力就越小。思考：把石头拿到水里，一松手，为什么它会下沉浮？浮力小于重力画出石头和塑料受到的重力和浮力重力浮力浮力重力用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因下沉浮力小于重力上浮浮力大于重力悬浮或漂浮浮力等于重力用天平比较同体积的马铃薯、清

3、水和浓盐水的轻重同体积下：清水＜马铃薯＜浓盐水比重计考情扫描知识要点中考要求实现指标阿基米德原理知道阿基米德原理，能用阿基米德原理进行相关的计算。了解阿基米德原理的数学推导过程，明确验证阿基米德原理的实验中所测的物理量，会灵活利用阿基米德原理的数学表达式进行计算。知识梳理浮力1阿基米德原理2一、浮力1．浮力：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）__________的力叫浮力。2．浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的__________，所以浮力是一种效果力，用数学表达式表示是F浮＝__________。3．浮力大小可以用弹簧测力计测量：若测得在空气中物体的示重为G，在液

4、体中物体的示重为G′，则F浮＝__________。向上压力差F向上-F向下G-G′二、阿基米德原理1．阿基米德原理浸在液体中的物体受到__________，浮力的大小等于______________________。这就是阿基米德原理。阿基米德原理既交代了浮力的____，也告诉我们浮力大小的等效计算方法。2．验证阿基米德原理的实验需要使用的测量工具是__________，需要间接测出的物理量有____和____，如果两者相等，阿基米德原理就成立。向上的浮力它排开的液体所受的重力方向弹簧测力计F浮G排二、阿基米德原理3．阿基米德原理的数学表达式为__________，除此之外推导

5、出的公式还有：____________、____________。4．利用F浮＝ρ液gV排液，可以得出V排液＝__________，ρ液＝__________，这样在已知浮力的情况下，可以反过来计算与体积或密度有关系的物理量。F浮＝G排F浮＝m液gF浮＝ρ液gV排液难点突破理解浮力产生的原因1理解浮力成因与阿基米德原理的联系2能通过对实验现象的观察，得出相应结论3难点1理解浮力产生的原因学情分析：浮力的有无是由向上和向下的压力差决定的，阿基米德原理也是从浮力的成因推导过来的。弄清本末关系，才能灵活处理各类问题。难点1理解浮力产生的原因【例1】用力的示意图表示图12-1中物体受到的

6、向上、向下的压力。思维点拨：浮力是物体在液体中受到的向上和向下的压力差。浸没在液体中的物体未必受到浮力，如图③中的小球只受到向下的压力。难点2理解浮力成因与阿基米德原理的联系学情分析：“高度差”不等同于“压力差”，“高度差”越大，“压力差”不一定越大。解题时要利用公式推导的方式弄清“压力差”到底与哪些物理量有关，并借此理清阿基米德原理与“压力差”之间的联系。难点2理解浮力成因与阿基米德原理的联系【例2】如图12-2，将两个同样形状的长方体分别以水平与竖立的方式放置在盛水的容器中，则两个长方体所受到的（　　）A．上、下压强差相等，浮力不等B．上、下压强差不等，浮力相等C．上、下压强

7、差不等，浮力不等D．上、下压强差相等，浮力相等B难点2理解浮力成因与阿基米德原理的联系【例3】在例2中，如果把左边竖立放置的长方体紧贴容器底部放置（下方没有水），右边的长方体放置情况不变，则两个长方体受到的浮力情况是______________________________________________________。思维点拨：阿基米德原理适用的条件是首先物体受到浮力，当长方体下表面不受向上的压力时，浮力就不存在了，这时就不能用阿基米德原理的相关公式进行分析。左边长方体不受