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1、中职数学2.1一元二次方程开心练一练：(1)(2)2、下列方程能用直接开平方法来解吗?创设情境温故探新1、用直接开平方法解下列方程:静心想一想：(1)(2)把两题转化成(x+b)2=a(a≥0)的形式，再利用开平方X2+6X+9=2一元二次方程的一般形式一般地,任何一个关于x的一元二次方程都可以化为的形式,我们把(a,b,c为常数，a≠0）称为一元二次方程的一般形式。为什么要限制a≠0，b,c可以为零吗？想一想ax2+bx+c=0(a≠0)二次项系数一次项系数常数项例1:用配方法解方程解:配方得：开平方得：移项得：∴原方程的解为：心动不如行动例2:你能
2、用配方法解方程吗？解:配方得：开平方得：范例研讨运用新知移项得：∴原方程的解为：化二次项系数为1得：二次项系数不为1又怎么办?想一想用配方法解一元二次方程一般有哪些步骤?例2:你能用配方法解方程吗？反馈练习巩固新知1、用配方法解下列方程:(1)x2+8x-15=0(2)x2-5x-6=0(3)2x2-5x-6=0(4)x2+px+q=0(p2-4q＞0)（2）移项（3）配方（4）开平方（5）写出方程的解2、用配方法解一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的步骤：1、配方法：通过配方,将方程的左边化成一个含未知数的完全平方式,右边是一个非负常数,运用
3、直接开平方求出方程的解的方法。(1)化二次项系数为1设a≠0，a,b,c都是已知数，并且b2-4ac≥0，试用配方法解方程：ax2+bx+c=0.一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求根公式x=（b2-4ac≥0）原方程无实数根（b²-4ac<0）例：解方程1)3y2-2y=1一般步骤：（1）先把方程化为一般形式（2）确定a,b,c（3）判定△=b2-4ac的值（4）代入求根公式（2）小结1.一元二次方程的一般形式2.用配方法解题的过程3.求根公式的应用以及判别式的三种情况作业：P2223短文改错专题讲座（一）重庆市双桥中学-------Mad
4、ebyDaiZhensheng1.了解改错试题思路。2.初步体会改错思路的应用。3.体会改错进步的喜悦。Learninggoals:短文改错，出题方向１.冠词错误２.时态与语态３.单复数错误４.主谓不一致５.词性错误６.介词错误７.连词错误８.分词错误９.关系词错误１０.代词错误１１.肯否定错误１２.前后不对等１３.其他语言错误Forexample:Iwentshoppingwithmywife.Wehavealotofthingstobuythem.Wedrovetothecenterofthecityandstoppedourcarinthefro
5、ntoftheshop.Anhourlate,wecamebacktothecar.Butitwasstrangethatwecouldn’topenthedoor.Soweaskedpolicemanforhelp.Hewasgladtohelpus.Afewmunitelater,hegotthedooropen.Justthenamancameupandshoutedangrily.“Howareyoudoingwithmycar?”Weweresurprisingandwenttoseethenumberofthecar.Whatyouthin
6、kwedidthen?Wehadtospeaksorrytothemanagainandagain.导学P：18had时态前后不一致可数名词单数，第一次出现动宾关系的不定式作定语，省宾语在前面，非在前部later/amunites单复数错误Whatdo的宾语surprised感到惊讶的saysorryto为习惯用法简单分析：1、基本时态:一般时和过去时。前后时态不一致是一种简单的时态错误。2、可数名词单数，第一次出现，一般用aan,第二次出现用the。3、单复数的错误有两种：一种是名词，一种是动词。4、有较多的固定短语，需要大家熟悉以建立语感。5、
7、-ing,-ed表示“感到…的”，“令人…的”是一类错误6、冠词错误、时态错误、介词错误、连词错误、分词错误、关系词错误、形容词的相关错误基本上是每次改错试题都会出现的。Practice:导学P。82Itis3yearsnowsinceIgraduatefromNo:1HighSchool.LastSundaytheclassthatIwasonheldagettogether,whichtookusalongtimeprepare.Itwasindeednoteasytogetinthetouchwitheverybodyandsetawelltim
8、eforallofus.Weallenjoyedthispreciousdaygreatly,
