收藏阳光-作文.ppt

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1、请以“阳光”为题，写一篇文章。1、日光：2、积极开朗、充满活力的：3、（事物现象）公开透明：写景散文（写景为主，赞美、惬意、闲适）亲人某个同学我们班集体亲情友情师生情公平正义清正廉洁反腐倡廉依法治国阳光：给人以光明、温暖、温馨、舒适、惬意、希望、幸福、和谐……请以“收藏阳光”为题，写一篇文章。1、审题：有些同学因为时间紧张，加上我们平时训练的话题作文太多了，没有认真审题。没有作深入的思考，不知道这次作文是一个很虚化、很抽象的题目，没有理解“收藏”“阳光”的比喻义。2、选材：不足之处是不少同学全文只写一件事，

2、并且和题目挂靠不上，也就是不照应题目。题目是你题目的，我写我的，这些同学基本上都写成了“难忘的一件事”或“我最熟悉的一个人”。1、审题：收藏----------阳光亲情、友情、师生情（爱心、宽容、善良）等2、立意：可写浓浓的亲情，可写纯洁的友情，可写真挚的师生情；也可以写自己见到的社会上一些令人感动的事，他们像阳光，收藏它们，感受到的人间温情。感受（体会、理解铭记、珍惜、懂得）在他们这些阳光的照耀下，自己健康快乐成长的经历。3、选材：两个原则：①事例宜小不宜大。因为你的短暂的十几年的人生经历，见到的轰轰烈烈

3、的大事太少了，“一滴水也能折射太阳的光辉”，要善于以小见大。②事例宜新不宜旧。你不能总写父母雨天送伞、老师带病上课的事情，生活中每天都有鲜活的事情发生，关键是你要善于观察。4、构思举例：适合以小标题式的结构组织材料。收藏夜晚的阳光（晚自习父亲一次到校接自己的经历）收藏雨天的阳光（一次下雨邻居帮自己收被子的经历）收藏寒冬的阳光（一个严冬，同学寄给自己羽绒服））提纲范例----------题目：收藏阳光开头：1、…………，我时时留心收集爱的阳光。主体：2、镜头一：母爱如阳光写自己手指被切伤，母亲焦急地给自己买云

4、南白药，后来又决定带自己到医院去诊治，体现亲情如阳光。3、镜头二：师爱如阳光写近三年来某位老师真挚的帮助自己的一件小事，但自己认为不是小事，写师恩难忘、师爱如阳光。4、镜头三：友爱如阳光写朋友在你最需要帮助的时候伸出援助之手，体现友情无价、友爱如阳光。结尾：5、…………，我心的容器盛满了爱的阳光，正是这些爱的阳光，滋养我健康快乐成长。校园里，灿烂的阳光，透过窗户，温暖着课桌前的我们。校园里，那一幕幕师生情、同学爱、快乐的学习生活，成了一道道美丽的风景，化成一缕缕阳光，透过我们的心灵，我们幸福着，感动着，享受

5、着。阳光关怀　爱意浓浓国庆节后，班上陆续有几个同学患上了腮腺炎。老师便给我们讲预防知识，每天早上都会用手一一摸每个同学的下巴。不巧的是，我也成了第九名患者。那天早上，老师抚摸着我的下巴，问我有没有不舒服，我真的一点感觉都没有，老师不放心，还是让我到她的办公室里喝了一支抗病毒的口服液。到了下午，我便发起了高烧，下巴也肿了起来。老师便迅速送我到医院，一直忙到我爸妈赶来。收藏阳光以后的几天，我上午打点滴，下午在家“隔离”，很无聊。我最盼望的便是晚上的到来。因为，那几天老师会准时到我家，或是告诉我班上的趣事，或是给

6、我带来同学们的问候，或是帮我补课。我问老师：“老师，腮腺炎是传染的，你不怕吗？”老师摸着我的头，笑笑说：“不要紧，这病是不传大人的。”阳光体育　快乐心情“加油，加油！”操场上传来一阵阵呐喊声。原来正在进行着一场激烈的拔河比赛。我们班对阵高三(7)班。最精彩、最激烈的要数第三轮了。哨声一响，双方队员你争我夺，互不相让。我们班的队员在一瞬间把浑身的力量爆发出来了！大家的脸涨得通红，嘴里还不时发出“呀!呀！”的声音。大家按着老师的要求：脚抵着脚，两腿叉开，使劲地往后赖，力往一处使。在“加油！加油！”的助威声中，我

7、们坚持着，调皮的蓝带子向我们班一点一点移动………那期盼已久的哨声终于响了！我们赢了！我们拥抱着，欢呼着，跳跃着！阳光奉献　众志成城伴随着5.12大地震的发生，我们的校园也发生了许多变化。那几天，课间看不到同学们追逐打闹的身影，听不到轻松快乐的歌声，因为大家都与灾区人民心连心。同学们谈论的最多的是灾情：今天又救出了几个人。×××几天不吃还顽强地活了下来，今天又救了几个人，×××地又派出了救援队伍。一方有难，八方支援。震灾无情人有情。那天下午，我们没有上课，聚集在阶梯教室。老师和同学们纷纷走到捐款箱前捐款，5元

8、、10元、100元……而捐款登记簿上登记的却是“中国人”“红领巾”、“小学生”……虽然大家捐出的钱不算很多，但我相信，点滴之水可以汇成海洋，我们的颗颗爱心一定可以变成希望。我们沐浴着阳光，快乐成长，这一缕缕阳光汇聚成我们美丽生活，我要永远好好收藏在心里。优秀习作的优秀之处：①语言鲜活。如“妈妈那无私的爱像太阳一样，温暖了我曾经冰冷的心灵，因此我注意时时收藏母爱的阳光”。又如：“阳光是唤醒大自然的母亲，阳光是迎接春