中职语文基础上册《劝学》ppt课件1.ppt

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1、劝学《荀子》劝学【唐】颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。题目解说《劝学》的“劝”起着统领全篇的作用，是“鼓励”的意思。作者在这篇以《劝学》为题的文章中，勉励人们要不停地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德作者介绍荀子：战国末期赵国人，儒家派中的大师，先秦唯物主义的集大成者，思想家、教育家。名况，字卿，汉代避宣帝刘询讳而改称“孙卿”。。他是先秦儒家的最后代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，并批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主义思

2、想的代表人物。其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，句法简练缜密，多排比，善譬喻。《荀子》一书共32篇，其中26篇为荀子所著，末6篇或为其门人弟子所记。由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。《荀子》整体感知1、本文的中心论点是什么？学不可以已。君子：有学问、有修养的人。已：停止。这个观点包括两个方面的意思，一是因为学习意义很大，所以学习不能停止；二是学习的态度和方法，就是不能停止学习。2、第一段在全文中的作用是什么?用“君子曰”引出“学不可以已”有什么好处？统领

3、全篇,开门见山,引起下文论述。用“君子曰”引出中心论点“学不可以已”，使观点更具权威性。整理第二段的文言知识1、找出本段中的通假字并解释。（1）輮以为轮，其曲中规。（2）虽有槁暴，不复挺者。（3）则知明而行无过矣。“輮”通“煣”，以火烘木，使其弯曲“有”通“又”“知”通“智”，智慧2、指出下列句子中的词类活用现象。（1）木直中绳，輮以为轮。（2）其曲中规。（3）君子博学而日参省乎己。使动用法。以火烘木，使其弯曲。形容词做名词日，名词作状语，每天3、古今异义词。（1）故木受绳则直，金就砺则利。（2）君子

4、博学而日参省乎己。古义：指金属制的刀剑今义：专指黄金。古义：广博的学习今义：知识、学识渊博3、指出下列句子的句式特点。（1）虽有槁暴不复挺者，輮使之然也。（2）青，取之于蓝，而青于蓝。（3）君子博学而日参省乎己。判断句介词结构后置句介词结构后置句4、指出下列加点虚词的意义和用法。（1）青，取之于蓝，而青于蓝。（2）冰，水为之，而寒于水。（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣于：介词，从；比而：连词，表转折，却介词，比递进连词而且；并列连词并且青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳

5、，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。靛（名）从却显得更青（形）比合乎通“煣”使动用法，用火烧，使弯曲代木料圆规通“又”直接近、靠近磨刀石锋利广泛地检验省察相当于“于”，对通“智”明达合作探究1.本段是从哪个角度来论证中心论点的？（提示：本段的论点及论证方法）“青”“冰”的比喻论证了学习可以提高人的水平；“轮”“木”“金”的比喻论证了学习可以改造人的品性。这五个比喻论述了学习的意义在于能提高人的智能、改造人的品性，使人智

6、慧明达，不犯过错。本段从学习的意义的角度来论证中心论点。拓展练习物固莫不有长，莫不有短，人亦然。故善学者，假人之长以补其短。故假人者遂有天下。无丑（丑，鄙视）不能，无恶不知。丑不能，恶不知，病矣；不丑不能，不恶不知，尚（尚，对）矣。虽桀纣犹有可畏而可取者，而况于贤者乎？第二课时学习目标：1、掌握第三、四段的文言知识点。2、理解并学习运用本文的论证方法。3、背诵第三、四两段。第三段1、通假字君子生非异也。2、指出下列句子中的词类活用现象。假舟楫者，非能水也。“生”同“性”，资质，禀赋。名词用作动词，游水

7、3.直译本段吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。4.“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”这个比喻是论述什么观点的？这个比喻是论述“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”这个观点的，强调了学习的作用。5.“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”这四个比喻句中为什么要强调“臂非加长”“声非加疾”“非利足”“非能水”？这样写，就强调

8、了“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”这些效果的取得并不是因为人本身有什么特异功能，而是因为凭借了外界条件。这就与下文的推论“君子生非异也，善假于物也”丝丝相扣，有利论证了学习的重要作用。学习是可以弥补人的不足的。第四段1.找出本段中古今异义词。（1）用心一也／用心躁也。古义：今义：集中注意力；多用心力。（2）非蛇鳝之穴无可寄托者。古义：今义：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强。古义：今义：坏人的党羽、帮凶。两