《芦花荡》公开课.ppt

《《芦花荡》公开课.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、观看《小兵张嘎》片段《芦花荡》孙犁教学目标◆知识与能力1.准确把握小说三要素的概念，能够运用小说三要素分析本文。2.区分人物描写的不同方法，能综合运用人物描写的方法来构建人物立体形象。3、赏析“老头子”这个人物形象，把握其英雄性格和传奇色彩。4、揣摩文中景物描写的句子，体会它的妙处，并分析其作用。◆过程与方法1．学生预习，教师讲解，辅导完成课堂练习。2．讨论法、问答法、点拨法、比较法。◆情感态度价值观1.在白洋淀的美丽风光中培养学生对祖国的爱和捍卫国土的责任感和使命感。2.从文中“老头子”等坚持抗战的队伍身上，学习他们不怕艰险、豪迈乐观的英雄性格，让学生相信：英勇的中国人民是不可战胜的。重点：

2、1.通过体会这个故事的传奇色彩，分析老头子的英雄性格，感悟其性格中的真善美。2.揣摩文中景物描写的妙处。重点难点分析难点：1.如何理解“老头子过于自信和自尊”一句中的“过于”二字？2.优美的景物描写在文中的作用。学习小说的课堂五步曲一、检查预习：了解文学常识及文体知识,掌握字词形、音、义。二、整体感知课文，理清结构，复述并概括小说的故事情节。三、细读课文,把握小说的人物形象。四、精读课文,找出环境描写的句子,揣摩这些环境描写的作用。五、探究文章主旨及写法第一课时学习清单：演奏前三曲一、检查预习：了解文学常识及文体知识，掌握字词形、音、义。二、整体感知课文，理清文章结构，复述并概括小说的故事情节

3、。三、细读课文,把握小说的人物形象。第一阶段（检查预习）：了解文学常识及文体知识，掌握字词形、音、义。1、了解小说文体知识。2、了解作者简介。3、了解作品简介。4、了解写作背景。5、掌握字词形、音、义。小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。它是虚构的、源于生活高于生活。小说的三要素：人物、情节、环境。刻画人物的方法：正面描写:外貌、行动、语言、心理等描写；侧面描写。小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。）文体常识积累卡片作者简介孙犁(1913--2002)现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作

4、家，与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。原名孙树勋。河北省安平县人。是“荷花淀派”的主要作家。作品简介1944年在延安发表小说《荷花淀》等作品，受到广泛赞扬，毛泽东曾称赞他是一位有风格的作家。作品很多主要有长篇小说《风云初记》(三集)、小说与散文集《白洋淀纪事》，中篇小说《铁木前传》。新时期以来，有以散文为主的文集《秀露集》、《澹定集》、《耕堂杂录》、《尺泽集》、《远道集》、《老荒集》、《陋巷集》、《无为集》等出版。1992年又有8册《孙犁文集》出版。其中《白洋淀纪事》是他最富盛名和最能代表他创作风格的一部小说和散文合集。1937年7月7日，日本侵略

5、军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争……著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。写作背景简介1、给红色字体的字注音、并掌握它的字形。寒噤（）仄歪（）竹篙（）苇塘（）黄梢（）疟子（）泅着（）提防（）（）舀（）吆喝（）（）趴（）扒（）蹿（）飒（）转

6、弯抹角（）jìnmòsàcuānbāpāheyāoyǎofangdīqiúyàoshāowěigāozè课堂练习：2、根据意思写出相应的词语。1、小心防备。2、央求。3、尖锐；锐利。4、技能、本能。5、闲适自得。6、倾斜、歪斜。7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。8、方言，才夸口就出丑丢脸。9、慌慌张张，不知怎么办才好。提防央告尖利能耐悠闲仄歪转弯抹角打牙跌嘴张皇失措第二阶段:整体感知课文，理清结构，复述并概括小说的故事情节。文章结构：一、（1~8）概述老英雄形象。二、（9~54）老英雄护送两个女孩到苇塘里去。三、（55~63）第二天老英雄痛打日本鬼子。复述并概括故事情节：本文叙述

7、了抗日战争期间，在河北白洋淀上，一个抗日老英雄，护送两个女孩寻找革命队伍的故事。第三阶段:细读课文,把握小说的人物形象小组合作、探究:1、课文写了哪些人物，主要人物是谁?作者是怎样对其描写？2、他的性格核心是什么？课文哪些内容体现他这一性格？3、老头子给你留下了怎样的印象？请以“这是一个___________的老头子”来表述。人物：老头子、大菱、二菱主要人物：老头子对其描写方法：正面描写：外貌描写