七年级-第11课-别让逆反走得太远.ppt.ppt

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1、第十一课别让逆反走得太远多一点宽容和理解，学会换位思考，别让自己在逆反的道路上走得太远。观察心理实验图:测一测千万不要按Ctrl+w请学生说出他们的想法和感受。心理学家费尼.贝克做过这样一个实验：在男洗手间里挂上禁止涂鸦的牌子。其中一块警告：“严禁胡乱涂写”;另一块以相对柔和的语气声明：“请不要胡乱涂写”。然后调查挂牌子的洗手间里被涂写的数量。结果挂“严禁胡乱涂写”牌子的洗手间被涂写的情况更加严重。逆反心理现象逆反心理，是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。在青少年中常表

2、现为“不受教”、“不听话”，常与老师家长“顶牛”、“对着干”。这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”的行为，往往来自于“逆反心理”。活动一：逆反重现----晒晒逆反1、在学校或家里你有过逆反的心理和行为吗？具体有哪些表现？2、你大约是何时开始逆反的？3、你逆反时的表现、行为、想法是怎样的？4、听别人讲讲你逆反时的具体行为和表现？分小组讨论：活动一：逆反重现----晒晒逆反分小组分享：表演情景剧：上初中的辉辉回家就开始玩游戏，妈妈说：“你把外衣脱掉再玩。”儿子装作没听见，继续玩。直到妈妈

3、说第三遍时，儿子火了：“你真罗嗦，能不能少说几句。”“你敢这样跟我说话，一个星期不许玩游戏。”“不玩就不玩，有什么了不起！”请参与表演的同学与大家分享感受活动二：辩论擂台辩题：逆反与自我成长的关系（15分钟）正方反方逆反对自我成长有好处逆反对自我成长没有好处听完辩论，你受到哪些启发？有什么想法？逆反心理的原因：2．喜欢标新立异青少年处于性格形成和寻找自我的时期，通过否定权威和标新立异可以在心理上求得自我肯定的满足感。青少年常常希望社会承认他的价值和地位，从而获得与社会之间的认同。因此往往表现得偏执，好表现自己，有

4、意采取与他人不同的态度和行为，以引起别人的注意。1．强烈的好奇心当某事物被禁止时，最容易引起人们的好奇心。尤其是在只有禁止而又不加任何解释的情况下，浓厚的神秘色彩极易引起人们的逆反心理。3．挫折经历人在经历某些挫折以后，会产生与常态性质相反的逆向反应，一旦这种心态构成了心理定势，就会对人的性格产生极大的影响，成为他言行举止的一个基本特征。正确对待逆反心理的策略1、认识逆反心理的不利影响，培养主动控制逆反的意识。2、换位思考，体会父母的真实用心。3、把握自我，稳定情绪，克服冲动。4、积极沟通，消除误解和误会，有效解

5、决冲突。5、培养发散思维，学会从多方面考虑问题。逆反不可没有，不可多有，我们要主动调控逆反心理，换位思考，别让逆反走得太远太远。家庭座谈会