最新《纪念白求恩》课件(25张P教学讲义PPT课件.ppt

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1、《纪念白求恩》课件(25张P议论文和记叙文的区别●“叙”和“议”是两种不同的表达方式。●记叙是叙述事情，就像讲故事，向别人传达事情的起因，经过，结果。●议论主要是针对某个人或某件事发表观点和看法。●议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体●本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法。自学指导：根据内容，理解词义派遣：(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。不远万里：不怕路途遥远。殉职：为公务而牺牲生命。狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。极端：表示程度极深。热

2、忱：热情。忱，情意。拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。冷冷清清：文中是冷淡的意思。漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。麻木不仁：原意是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。精益求精：好了还追求更好。见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。自学指导：根据内容，理解词义自学指导：阅读课文，划出各段的重点句，并用“赞扬了“的精神”的句式概括其要点。第一段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国

3、际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是

4、“纪念“吗？理解课文题目标题：不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习，学习他高贵的精神品质。第一段：先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。自学指导：阅读第一段，找出记叙、议论句子，并归纳内容，“白求恩是加拿大共产党员”—“不幸以身殉职”（记叙）“一个外国人……”（议论）第一段自学指导：精读第二段，思考本段可以分几层，并概括其要点。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩叙议叙叙议议第一层：第二层：第三层：概括白求恩精神的两点具体表现，号召每个共产党员都要学习他。拿不少人跟白求恩作对比，反面论证学习白求恩精神

5、的必要性。转述从前线回来的人对白求恩的评价，号召学习他的精神。自学指导：阅读第三段，找出叙述与议论句子，并体会其写法。第三段“白求恩同志是个医生，……他的医术是很高明的。”（记叙）“这对于一班见异思迁的人，……也是一个极好的教训。”一班人：对比白求恩：（议论）对技术精益求精。鄙薄技术工作。更加鲜明地突出了白求恩可贵的精神品质自学指导：阅读第四段，找出叙述与议论句子，并体会其写法。第四段“我和白求恩同志只见过一面，……我是很悲痛的。”（记叙）“现在大家纪念他，……一个有益于人民的人。”议论：内容记叙：（议论）与

6、白求恩的交往。分析强调学习白求恩的意义。从五个方面强调向白求恩学习的意义。采用排比手法，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力（第一层）（第二层）排比高尚：人格。纯粹：有道德：脱离了低级趣味：有益于人民：品质。修养。志趣。人生意义。学习白求恩的国际主义精神学习白求恩毫不利己专门利人的精神学习白求恩的对技术精益求精的精神（中心论点）（分论点1）（分论点2）（分论点3）学习白求恩毫无自私自利之心的共产主义精神。总结：归纳全文各段中心，及全文的中心论点。总结：各段内容要点之间的联系是怎

7、样的?这四个要点都是共产主义精神的具体表现（也就是全文的分论点）。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党学习他这种真正的共产主义精神（即是中心论点）自学指导：文章如何运用对比手法的，并体会其作用。白求恩不少人和一些人不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹极端负责任对工作对人民对技术极端的热忱精益求精鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁冷冷清清，漠不关心，麻木不仁对比作用：通过对比，更加突出白求恩的高贵品质，更加有力地证明学习白求恩精神的必要性。自学指导:文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧

8、面介绍?侧面介绍有什么作用?正面介绍:“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”侧面介绍:“从前线回来的人……无不为之感动”侧面介绍作用:为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。自学指导:本文的语言有什么特色?⑴设问句:“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”⑵双重否定句：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他