资源描述：
《最新《直线的点斜式方程》说课课件1PPT课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《直线的点斜式方程》说课课件1——说课过程——温故知新-启迪思维深入探究-获得新知团结协作-积极探究复习旧知引出问题问题探究，归纳公式特例探究，总结方法综合应用，拓展思维应用举例-巩固提高课堂小结，提高认识布置作业，独立探究教学结构设计1约3分钟：约15分钟：约20分钟：约2分钟：小结反思-拓展引申温故知新-启迪思维1、直线方程的引出．意图：通过复习旧知；引出本课主旨；意图：通过直线的图象，得出过任意点的直线方程！通过提出问题的解决得到方程与方程上点的关系．深入探究-获得新知问题三：直线l经过点P0(x0,y0),且斜率为k，点P(x,y
2、)为直线l上不同于P0的任意一点，则x、y满足的关系式是_____________1.直线l上的点都满足这个方程吗？2.满足这个方程的点都在直线l上吗？点斜式方程3、通过练习的设置引出斜截式方程意图：通过练习，加强对公式的理解与记忆，并通过第二题引出斜截式方程。教师板书解题过程，作为例题的讲解。意图：得到直线方程的第二个公式，并引发思考何时用斜截式方程。应用举例——巩固提高问题五：直角坐标系上任意直线都可以用直线的点斜式方程表示吗?意图：让学生积极思考，小组间讨论交流，得出特殊情况．团结协作——积极探究(1)当直线l的倾斜角为0°时,ta
3、n0°=0,即k=0这时直线l与x轴平行或重合,那么l的方程就是:y-y0=0,或y=y0(2)当直线l的倾斜角为90°时,斜率不存在这时直线l与y轴平行或重合,那么l的方程就是:x-x0=0,或x=x0所以:只要直线的斜率存在,直线就可以用点斜式方程来表示5、点斜式、斜截式的应用.意图：课堂练习，巩固本节课知识，适当让学生板演过程。意图：通过题目增加难度促进学生对公式的活用！让学生求知欲增加。综合应用，拓展思维小结反思-拓展引申学好数学要善于总结一、课堂小结（由学生课堂回答）1、点斜式方程：2、斜截式方程：3、特殊直线的方程：平行于x轴
4、、垂直于x轴4、求直线方程的方法：公式法、待定系数法.二、分层作业必做题：习题2。1（1）1、2、3、4。选做题：已知三角形的顶点是A(-5,0),B(3,3),C(0,2),试求这个三角形的三条边所在直线的方程.板书设计3§3.2.1直线的方程1、点斜式方程：3、当斜率不存在时直线的方程练习：……………………………………………………2、斜截式方程……………………………………………………练习y-y0=0,或y=y0x-x0=0,或x=x0创设情境，感知概念辨析讨论，明确概念实例探究，归纳定理正反例证，熟悉定理综合应用，拓展思维总结整理，提
5、高认识布置作业，独立探究动手画图自主探究交流讨论辨析实践信任学生、依靠学生紧扣教材、重组教材学生主体、教师主导注重思维、注重过程认知冲突评价分析1、采用“问题—启发—探究—讨论”教学模式设计问题链，环环相扣，使学生的探究活动贯穿始终.2、提高学生的自主思考与学习能力，从长远发展角度来教育学生3、过程性评价和阶段性评价相结合。第二章精神疾病的病因及症状学郎玮学习目标１掌握常见精神疾病症状的概念２熟悉常见精神疾病症状的临床表现及其评估意义。３了解精神疾病的病因。第一节 精神疾病的病因1.生物因素2.心理因素3.社会因素1.生物因素1)遗传因素
6、2)神经发育异常3)感染因素4)躯体疾病因素5)毒物2.心理因素人格特征心理应激因素3、社会因素①环境因素；社会上、环境中应激事件的影响。②文化因素：民族文化、社会风俗、宗教信仰、生活习惯等有着密切的关系第二节精神疾病的症状学异常的精神活动通过人的外显行为如言谈、书写、表情、动作行为等表现出来，称之为精神症状。研究精神症状及其产生机制的学科称为精神障碍的症状学。它是精神科护理学的一个基本内容，为护理诊断的确立提供依据。第二节精神疾病的症状学精神障碍的症状按心理的过程概括为：感觉障碍、知觉障碍、思维障碍、记忆障碍、智能障碍、情感障碍、意志、
7、行为障碍、意识障碍一感觉、知觉障碍感觉障碍知觉障碍感觉障碍1感觉过敏对外界一般刺激的感受性增高。如感到阳光特别耀眼，声音特别刺耳，颜色显得不自然地格外清楚，普通气味异常刺鼻。常见：神经症、更年期综合症感觉障碍2感觉减退对外界的一般刺激的感受性降低。如强烈的疼痛感觉不到，觉得外面的颜色变的暗淡，颜色看不清，严重时对刺激不产生任何反映称为感觉消失。常见：抑郁木僵感觉障碍3感觉倒错对外界刺激产生与正常人不同性质或相反的异常感觉。常见：癔症感觉障碍4内感不适指机体存在模糊的异常不舒适的感受。主观感到痛苦。如牵拉挤压游走蚁爬等。常见：神经症，精神分
8、裂症，抑郁状态，脑外伤。知觉障碍1错觉：对客观事物的歪曲的感知。绳看成蛇。某病人将对面阳台上的猫看成一只老虎。多见谵妄和精神分裂症知觉障碍2幻觉：没有现实刺激而产生的虚幻的知觉。1）听幻觉：又
