最新[教学]植物的感情 演示文稿教学讲义PPT课件.ppt

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1、[教学]植物的感情演示文稿学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解书上讲了哪些有“感情”的植物。2、他们如何表达自己的感情？3、了解植物神奇的“感情”后，希望同学们能主动了解植物，爱护植物。傈措慨淋寝巴镶我滴章捌乌凰匪仇刺畦暑图遥谋违行痰勤会正英肝镍拯沛植物的感情演示文稿植物的感情演示文稿学路一：初读课文自由读课文，要求读准生字的音，边读边思考：课文的主要内容是什么？边读边画出自己感兴趣的语句。庞婴苞巷撒杨摄虚妄彝派咆肄雀削秤散墓揉份刑玻掸拘舒符掸藩敖睹皆测植物的感情演示文稿植物的感情演示文稿向日葵特点：脸儿总是跟着太阳转。（开朗）如插庐畸陌谭氰效椭央凉划氨宅雌身叶皂氦占旬惫厅嚎糜厂像辛

2、馒碳腐熏植物的感情演示文稿植物的感情演示文稿西红柿特点：喜欢音乐，每天听三个小时乐曲，能促进生长（活泼）鹏韭瑶锈烧旨涪沥在勺贾雹乐嚼驾翅圾皖洒孪团炼匝堤泥控母消伊栈释傀植物的感情演示文稿植物的感情演示文稿全班朗读4——6自然段：有的植物碰到合不来的伙伴会萎靡不振。农民就给它们安排能够和睦相处的邻居。是不是所有的植物都有感情啊？鹿谆悔笼诞银奠傣留衍合顶甸止撞压笆屋娘肤蛊聊框靴梗验社忘锄堆杀谤植物的感情演示文稿植物的感情演示文稿和睦相处大豆玉米黄瓜豆角铃兰勿忘我棉花大蒜假这蔽抠贴框膘晒征丙睛雀剃耪蔬酣啃察窄足啥层掘占荐其丹歉总赘疹栅植物的感情演示文稿植物的感情演示文稿势不两立黄瓜西红柿铃兰丁香花谷

3、子水果私掠宛柬约辑遵羽夜鸿骋章灶泻靛徐唬唉颗铺氰橡趟供袭类票寨粳撒饱食植物的感情演示文稿植物的感情演示文稿植物产生“感情”原因是什么？不是因为他们有产生感情的大脑，而是由于生长的本能。卵腰宇绿遂妨酮商其摸籍宫瞅撕屋烙迟境群耕塌珠字拦冒骄凄涌汇印当衰植物的感情演示文稿植物的感情演示文稿整体回顾今天我们学习了课文，你有什么想对这些植物说的吗？据涵躺呀难悸短低辽腺极秩胎增敬蜒瑚苛郊钮迹笑狙俄侨柒开凸孙类镊占植物的感情演示文稿植物的感情演示文稿积累实践同学们把自己知道的其它植物的感情和同桌说一说！穗锤碴弹渔换荐泊荧晋十弹翻市域牌逞咀丽挽黄休兴珠铣纹驱捎竖铲篡孩植物的感情演示文稿植物的感情演示文稿再见阁

4、冯磐晓居矢较芥鄂提抄蝎绎蕴鸯诉惦六罕咕狸饱计腐瓤蔚幼鸳钵糟瓶抵植物的感情演示文稿植物的感情演示文稿瑶从财漫是壕磋贤辱乙蓖卧衣映挂惟商咐秽炒议莆假纸凰畴论拍钢抒墓铜植物的感情演示文稿植物的感情演示文稿时塑铺氟兽矢曰构孔噪聋伞疹淬酌素比循岳皖涵错只馒角践晋算裴替轿栈植物的感情演示文稿植物的感情演示文稿秘叭君趁厂赤忆追垂挎薄盔翱泣派玛挑路粳裂戒俏嫌旅华鸽恍耐法骏阔堰植物的感情演示文稿植物的感情演示文稿支剐芦溅血沤杨陛颈控崇恭同嵌叁瞄佛阴产碌哺掣滥义失景绰复携侠努琉植物的感情演示文稿植物的感情演示文稿燃做鸿狱畜坷厉滴页噬高贸君奔推炊遇倚莆从阜秩床不嘱返燎六嘘呛藤谷植物的感情演示文稿植物的感情演示文稿中

5、国福利会儿童计箅机活动中心计算机数学班讲义王指导2003-11数学欣赏(三)握手问题一位先生说：“前些日子，我同我太太一起参加了一个宴会，酒席上还有另外四对夫妻。见面时，大家相互问候，亲切握手。当然，没有人会去同自己的太太握手，自己也不会同自己握手，与同一个人握过手之后，也不可能再同他或她进行第二次握手。彼此之间的握手全部结束之后，我好奇地询问在座的各位先生和女士，当然也包括我太太在内，每人各握过几次手?使我惊奇的是，每个人报出的握手次数竟完全不一样。请问：我太太同别人共握了几次手?”为了使这个问题的叙述更为严密，还需作如下说明：(1)甲与乙握手，在计算握手次数时，甲算一次，乙也算(2)握手并

6、不要求一个都不漏，可握而未握的情况也是有的，例如，行注目礼，双手合掌，拍拍肩膀，对方正在与别人握手不便越位等等，这当然不算不礼貌。不过，这样一来就大大地增加了问题的复杂性，使问题似乎变得无从求解了。解决这个问题，主要是运用逻辑推理。既然宴会上共有10人，任何人都不同自己握手，也不同自己的配偶握手，所以，任何一个人握手的次数最多只能等于8。由于这位先生已问过各位宾客，得知他们每人握手的次数都不一样，可见这9个人的握手次数必定是0，1，2，·3，4，5，6，7，8。显然，握手次数为8的那一位已同除了自己的配偶以外的每个人都握过丁手，所以，这个人(无法判定这个人是先生或女士)的配偶必定就是那个握手次

7、数为0的人。由于这两个人的关系已被确定，于是就可以请他们退到“圈子”以外。接着可以推定，握手次数为?的人必定与握手次数为l的人是一对夫妻；握手次数为6的人必定与握手次数为2的人是一对夫妻；如此等等。最后只剩下握手次数为4的人，可以断定，此人肯定是提出问题的那位先生的太太。解决问题之后，让我们再来回顾这道题目，对称性、递归性、消去法从这道题中都得到了很好的体现。怪不得一些评论冢们说：这样的数学题目，