最新[PPT模板]个人四级听力讲座教学讲义PPT课件.ppt

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1、[PPT模板]个人四级听力讲座概述基本要求：能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为130－150词/分钟的简短会话、谈话和报道讲座，掌握其大意，抓住其要点和有关细节，并领会说话者的观点和态度。一遍可以听懂并理解的准确率不应低于70%。六项技能：理解中心思想、听懂重要细节；理解隐含的意思，作出准确的推断和判断；辨别语音特征，通过声音的高低、快慢辨认重要信息；理解句子及上下文间关系，如比较、目的、原因等；判断说话人身份、观点和态度；根据所听内容，准确记录单词和句子大意；命题规律：对话部分:按内容可分为：时间与数字类，地点类，人物身份及关系类，推理判断类，因果

2、关系类，行为举止类，主题细节类，请求和建议类等；其中推理判断类，因果关系类所占比例越来越大，难度有所加强。多数情况下就第二人的讲话内容设问，特殊疑问句，推理判断类是重点；短对话核心技巧：1、后句比前句重要，回答比提问重要2、若选项中个别单词或短语被明显播读，此项多为错项3、最好能够听懂问题在问什么2短文部分：考点：对中心思想、事实细节、因果关系的理解；口语化，逻辑性较强，答案一般能从文章中找到；问题一般包括三大类：综合推理类（原因、结论、观点等）、主旨大意类（文章开始和结尾）、事实细节类（时间、地点、人物、关系等）。长对话和短文的核心技巧：1、视听基本一致2、顺序答题，首

3、尾句，转折关系等重点词汇3复合式听写：难度有加大的趋势；核心技巧：1、一支好笔2、不要直接写在答题卡上，需要稍后誊写3、句子一定要有完整结构4、整齐，干净5、尽量多写，不要放弃解题技巧：在听完Directions后有25秒钟停顿。考生应充分利用这段间隙时间。首先，从第1句中了解独白或对话的主题。然后浏览表格，划出信息信号词。最后，根据题号推测所要搜索的目标信息的类型和范畴并确定所要填的词的词性，做到胸有成竹。在听的过程中搜索目标信息并用速记法填写在表格中。在第1遍听完以后有30秒钟的停顿，考生应抓紧时间把速记的答案写成文字并注意单词的拼写。如，socio.-sociolo

4、gy。搜索信息时要注意准确性。如，年份不要填错。听完第1遍后，除了写出答案以外，考生要确定哪些答案是有把握的，哪些是没有把握的，应做出标记。这样，在听第2遍时可以带着问题听，有的放矢，目标明确。听完第2遍后有20秒钟停顿，考生应利用这段间隙时间检查全部答案。数字和年份一律用阿拉伯数字写。单词拼写错，一律不给分（单词威胁）。复合式听写技巧语录：1st:单词：首2个字母，句子：主语、谓语及连接词2nd:单词：完整；句子：听懂，记要点（首字母缩略词）3rd:检查加补充分类指导(一）对话部分时间及数字题：非必考题，但是常考；1同时提到几个时间，选择；2不直接提到答案，就给出数据进

5、行简单换算；解题要点：1时间的表达法；2年月日的表达法；3近音数字的辨别；4表示倍数、价格、货币名称的词的读法；3timestheprice,twiceasmuch,quarters,5数字，尤其是分数的读法；6提前阅读选项，并猜出可能的问题，做到有的放矢，提高效率；A.$1.40,B.$4.30,C.$6.40,D.$8.60场景题：解题指导：抓住表示地点及关系特征的关键词1学校；老师/学生关系：class,academicyear(学年),applicationform,registration（注册）,scholarship,freshmen,sophomore,j

6、unior,senior,postgraduate,graduate,termpaper（学期论文）,thesis(硕士论文),full-time,tuition(学费),campus,credits（学分）,required/compulsorycourses（必修课）,elective/optionalcourses（选修课）,extracurricularactivity,seminarMaster’sdegree（硕士学位）,Bachelor’sdegree（学士学位）,Doctor’sdegree（博士学位）,doctorate（博士学位）,diploma（毕业

7、证）,dormitory/dorm,alumni（校友）,philosophy,economics,homework,(big)assignment,exams,principal（校长）,library,score（分数）,syllabus（教学大纲）,2餐馆；侍者和客人关系：waiter/waitress,menu,dish,drink,tip（小费）,salad,bill（账单）,dessert,order,steak,change（零钱）,well-done（食物等很熟）,medium（中熟）,rare-done（嫩）