最新S版六年级下册语文百花园四教学讲义PPT课件.ppt

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1、S版六年级下册语文百花园四温故知新句式变换——“直接叙述”改为“间接叙述”改换的方法把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点，把冒号改为逗号，将表示直接引用的引号删去。二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他（她）；其他人称，则指代谁就写谁的名称。（若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）三是看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。（如可加上“让”“请”等字)注：

2、1、引号中是反问语气，要改成陈述语气。2、提示语在中间或在句末，要把提示语调整到句首。3、“这里”“这时候”换成“那里”“那时候”，“现在”换成“那时”等等。4、引号外一般不变。二、拓展与交流——体会写好人物“语言、神态、动作、心理”的好处1、请学生读一读“拓展与交流”中的句子，感受人物“语言”“动作”“神态”和“心理活动”描写在刻画人物形象、表现人物特点的作用。2、交流在课内外阅读中摘抄的句子，说一说这样写的好处。3、教师创设情境，让学生进行人物“语言”“动作”“神态”和“心理活动”描写练笔。积少成

3、多赠汪伦唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。作品注释①踏歌：民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。②桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。《一统志》谓其深不可测。③深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法（潭深千尺不是实有其事）写深情厚谊，十分动人。④不及：不如。⑤汪伦：李白的朋友。赠汪伦唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情作品译文李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。即使桃花潭

4、水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。送别李叔同（1880—1942）长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。拓展李叔同是著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家，是中国话剧的开拓者之一。口语交际辩论会内容：口语交际——“辩论会”，辩题是“是冷漠还是真爱”。教材呈现的情境是：年幼的孩子摔倒了，哭喊着让妈妈抱；妈妈则让孩子自己站起来。正反双方的观点是“这个妈妈对孩子真冷漠!”“这才是真正的爱!”。辩论赛流程立论阶段（一）正

5、方一辩开篇立论，3分钟（二）反方一辩开篇立论，3分钟驳立论阶段（三）反方二辩驳对方立论，2分钟（四）正方二辩驳对方立论，2分钟质辩环节（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。（七）正方三辩质辩小结，1分30秒。（八）反方三辩质辩小结，1分30秒。自由辩论（九）自由辩论总结陈词（十）反方四辩总结

6、陈词，3分钟。（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。明确要求提出要求，做好辩前准备。（1）记住自己的观点。（2）要用事实材料进行分析说明，尽量做到观点突出，有条有理。（3）认真听，快速记录自己的想法和对方发言的漏洞，准备有理有据地进行申辩或反驳。（4）发言时要注意自己的语气和语调等，自然大方，文明辩论。【没有规矩不成方圆。辩论前让学生明确要求，让学生在辩论中学会辩论。】赛前准备1、自由组合小组，选择己方观点。选出组长，组织分工收集整理可以说明本方观点或反驳对方观点的材料。2、互相交流收集到的材料，整理备用

7、。小组里的每个成员都是辩手，做好参与的准备。习作——写一个人物群体1、“写一个人物群体”，告诉我们的写作对象是什么？答：人物群体2、什么叫“人物群体”？答：一群人的表现.。那么写人物群体，就不是写一个人，而是写多个人，而这些人之间是发生联系的。3、“一个”说明了什么？答：数量。如写班级，是写一个班而不是几个；写家庭是写一个不是几个；写人群，是写一个不是几个……就是一群人，而这些人之间是发生联系的。俗语说“三人为众”，起码要三人以上才算一个群体。一个人物群体——家庭、班集体、学习小组、班干部组、篮球队、

8、卫生小组、执勤队、兴趣小组……。群体包括：小组讨论：1、你最喜欢哪个群体？这个群体有什么特点？2、你最喜欢这个群体中的哪几个人？他们各有什么特点？“个性化”构思：⑴我计划写一个什么群体？⑵这个群体的什么特点，通过写什么事例来表现这些特点？⑶确定一个什么中心？⑷怎样开头？怎样结尾？1、写家庭：①、我的一家②、温暖的家③、我家的“三条虫”……2、写班集体：①、我们班的“四大才子”②、咱班的“高矮肥瘦”③、我班之最④、一个温暖的集体……参考题目2、可以采用小标