最新S版六年级语文下册语文百花园三教学讲义PPT.ppt

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1、S版六年级语文下册语文百花园三学习目标1、理解并运用表示因果关系的关联词语。2、体会并交流本单元课文中作者表达科学精神的方法。3、阅读短文《奇想与发明》，了解发明，获得启示。4、积累有关科学探索的名人名言。5、交流:小产品﹒大推介。6、习作：我的一次科学尝试句子与关联词读下面句子，注意带点词语的用法。·因为公德，他将手表送还给我。·这一壮举，让海内外所有的炎黄子孙激动不已，因为他们知道，中国已经迈出了圆千年之梦的坚实一步。·不过，也许让瓜结出豆并没有太大的意义，因此，恐怕也不会有科学家做这件事。温故知新5.……，因此……例子：不

2、过，也许让瓜结出豆，并没有太大的意义，因此，恐怕也不会有科学家做这件事。因此=因为……所以……*为什么我们要用关联词？*因为关联词能让我们表的意思更加准确具体。句子与关联词（因）（果）写句子＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿，因此＿＿＿＿＿＿＿。之所以﹍﹍﹍﹍，是因为﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。宁宁：我发现《两小儿辩日》中的两个小孩儿和《海水为什么是蓝的》中的大科学家拉曼，都善于对周围的事物产生疑问。课文的作者就是通过他们质疑周围事物的故事来告诉我们……拓展与交流宁宁：我读了《种瓜得豆》以后……丫丫：《童年的发现》这篇课文告诉我们

3、，一个人从小就要独立思考、敢于想象、不怕挫折……阅读平台《奇想与发明》1、读懂各自然段的内容，不懂的地方问一问，查一查。2、思考：短文分别介绍了哪几种发明？都源于哪些奇想？3、说说：你阅读这篇短文之后得到什么启示？自由阅读《奇想与发明》思考1.文中介绍了几种发明？分别是？3种，分别是：一次成像相机（拍立得）、两轮传动脚踏车、隐形眼镜。思考2.你从文中得到什么启示？只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你也可以成为一个发明家。·人的天职在于探索真理。（【波兰】哥白尼）·探索真理比占有真理更可贵。（【美国】爱因斯坦）·科学的灵感，

4、绝不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。（华罗庚）积少成多语文大课堂1、说说自己都有哪些小发明或小制作？2、你们想过向别人推介自己的产品吗？3、你们想让别人分享你的成果吗？4、有没有想过让别人分享你成功的喜悦呢？5、开展一次以“小产品﹒大推介”为主题的语文实践活动。小产品·大推介前期准备工作：1.分组：3人一组（推销员，顾客，写稿）2.选择小产品3.小组成员讨论如何写说明书，然后演练推销情景提

5、示：说明书可以参考书本，或者自己写，重点要写出产品的特点和作用。我的一次科学实验-----记事作文描写训练写作要求1.这是一篇记叙文，因此文章主体是写事情。2.记叙文六要素：时间、地点、人物、事情发展的起因、经过、结果。以上六样必须齐全。3.作文一定要点题——通过这次科学尝试，你学到了什么？写法点拨“三步走”（1）首先，交代时间、地点、人物和事情的起因。（2）接着，详细写实验的过程。你是如何一步步做实验的，这里一定是详细写的地方。（这部分可以分开几段）（3）最后，写这个实验的原理，以及你做完实验后的感受，或者写你学到了什么科学精

6、神。准备材料：1，鸡蛋一个。2，玻璃杯一个，清水一盆。3，盐一包。4,筷子一根。活动过程1、教师在做实验时语言、动作、神态是怎样的？2、同学们在观察时语言、动作、神态又是怎样的？我当时有什么想法呢？3、鸡蛋的变化过程是怎样的呢？温馨提示：第一步：鸡蛋放入清水中，鸡蛋慢慢沉入水底。（某某）小心翼翼地把鸡蛋放入盛着清水的杯子里。同学们……只见鸡蛋像……第二步：我将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在水中忽上忽下，终于鸡蛋浮上来了接着，我拿起筷子……同学们……只见鸡蛋……我又把剩余的盐巴……一会儿，鸡蛋像……这时，教室……同学们……浮力因为

7、盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中会浮上来。结尾：老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。实验结束，老师问：“……”习作讨论平台1，你准备写自己在学科学、用科学中的那一次尝试？这次科学尝试成功的原因或失败的教训是什么？2，你打算按怎样的顺序写这次科学尝试的过程与体会？怎样把文章的重点部分写具体？3、写完后，自己先认真修改，再读给同学听。《鸡蛋游泳记》《“浮力”的奥秘》《有趣的实验》《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》题目写作提纲题目：《鸡蛋游泳记》《“浮力”的奥秘》《有趣的实验》《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》一、开

8、头：交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。二、中间部分：1、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。2、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在水中忽上忽下。（老师、同学、鸡蛋……）3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。三、结尾：老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上