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1、个人收集整理勿做商业用途总第（1）课时课题(内容)课型新授教学目标知识与能力能听懂、会说Goodmorning！/Goodafternoon!Thisis..。.Nicetomeetyou．/Nicetomeetyou,too．Let'sgotoschool．过程与方法能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。情感态度价值观培养学生学习英语的兴趣。教学重难点能听懂、会说Goodmorning！/Goodafternoon！Thisis.。.。Nicetomeetyou．/Nicetomeetyou,too．Let’sgotoschool．课前
2、准备远资使用资源编号教学过程教师活动学生活动个性化修改1．热身/复习（Warm—up/Revision）(1）教师播放“Hello”歌曲，师生共唱，伴有拍手等动作.(2)师生互相问候。请学生使用自己的英文名字分别表演第一单元A、B两个部分Let’stalk中的对话。 备课教师：王娟个人收集整理勿做商业用途教师活动学生活动个性化修改2．新课展示（Presentation)（1）教师在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上8:00am。教“Goodmorning．"，然后教师用学生的英文名字同他们打招呼,要求（2）教师向学生打招呼：Goodmorning
3、．I'mMiss/Mr..。.．What'syourname？...教师主动同学生握手，说：Nicetomeetyou．（4）请一个学生到讲台前同教师进行对话.T：Goodmorning．What'syourname？T:Nicetomeetyou．然后向全班同学介绍：Thisis。..。（5）教师通过第一单元的Let’schant中的内容I'mgoingtoschool．引出Let’sgotoschool．教师自己背着学生的书包,邀请一个学生背着自己的书包上讲台,模拟上学的情景，教师牵着学生的手，指着学校的图片说：“Let’sgotoschool
4、．"引导学生说“OK”（6)听录音、放投影或通过录像、VCD来展示Let'stalk部分的教学内容。3．趣味操练（Practice)学生用“Goodmorning,Miss/Mr。。..．”来回答.学生回答:Myname's。学生跟读、模仿Nicetomeetyou．注意学生nice的发音。P1：Myname's.。。。学生跟读、模仿Let'sgotoschool．教师活动学生活动个性化修改(1)教师出示卡通的苹果头饰,请一个同学上讲台，戴好头饰，与教师一起做示范:(2）学生两人一组上讲台,其中一个同学选择ChenJie,Mike,WuYifan,
5、Sarah，Zip或Zoom的头饰戴上,另一同学介绍：Thisis。。。。正确的可以给本组赢得一分。（3）游戏“抛绣球”教师将小球抛给一个同学说:Let’sgotoschool．该同学说：OK．再将球抛给另一个同学，接着说：Let’sgotoschool．以此类推。4．课堂评价(Assessment）5．课外活动（Add-activities）(1）听录音，仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。（2）早上遇到老师时，要用Goodmorning！打招呼.(3）会用Thisis..。.来介绍自己的老师、朋友和家长T：Goodmorning．What's
6、yourname？P1：Myname'sMiss/Mr．Apple．T:Nicetomeetyou．做活动手册第二单元第1部分练习。板书设教学反思个人收集整理勿做商业用途总第（2）课时课题（内容）课型新授 教学目标知识与能力能听说、认读head,eye,face，ear,nose，mouth,finger,hand,body,leg，arm,foot这些关于身体部位的单词过程与方法通过用英语介绍自己身体的部位，能听说认读有关单词.情感态度价值观进一步加强学生学习的欲望。教学重难点听说、认读head，eye,face，ear，nose，mouth，f
7、inger，hand，body,leg,arm,foot这些关于身体部位的单词课前准备head，ear，eye,nose，face,mouth的卡片(词卡和图卡）。远资使用 资源编号 教学过程教师活动学生活动个性化修改个人收集整理勿做商业用途1．热身/复习（Warm—up/Revision）(1）复习第一单元中Let’schant部分的内容，全班边拍手边有节奏地跟着录音吟唱。学生三人一组，戴上John，ChenJie,Mike的头饰表演本课A部分Let'stalk的对话. 备课教师： 教师活动学生活动个性化修改个人收集整理勿做商业用途2．新课
8、展示（Presentation)（1)教师戴上Zoom的头饰，说：Goodmorning！/Hello！/Hi!I’mZo
