三年级英语第六单元备课.doc

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1、Unit6HappyBirthday单元教学目标与要求1.能听懂、会说Happybirthdaytoyou!Thisisforyou.Howoldareyou?I'm______.Howmany_______?并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2．能听说、认读1-10的数字和balloon,kite,plane,ball,car,boat,doll这些物品和单词。3．能明白“Howoldareyou?"和“Howareyou?”的区别。4．能听懂一些简单的指示语,如：bouncetheball,f

2、lythekite,throwtheplane,holdthedoll,drivethecar,blowuptheballoons.并能按照指令做出相应动作。单元课时安排Lesson1A.部分Let’stalkLet’splayLesson2Let’slearnLet’sdoLesson3B部分Let’stalkLet’splayLesson4Let’slearnLet’sdoLesson5Let’scheckLet’schantCultureLesson1教学目标1．能听说、认读数字1到10。2．能听懂所学的指

3、令语，并能按照指令做出相应的动作。教材分析：Let'slearn部分主要学习数字1-10的表达法，Let'sdo部分是练习数字1-10的指令活动。教学重点：能认读数字1-10。能按指令语做相应的动作。教学难点：数字的准确发音，尤其是3、5、9三个数字的发音要到位。教学准备：1．教师和学生都准备卡片数字1-10。2．教师准备教学录音带。教学过程：一、热身、复习(Warm-up/Revision)师生共同演唱歌曲OldMacDonald，让学生分别扮演歌曲中的动物，边唱边表演。二、呈现新课(Presentation)

4、1．教师为学生制定自学任务。让学生以小组为单位，在组长的带领下自由制定学习数字的内容。可学习任意一个或几个数字，但要求每位组员都会说。教师可让学过英语的学生做组长工作，每组并设一名声音监控员。2．教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。尤其是3、5、9三个数字的发音。步骤：1.教师用手指数数字1-10，全体学生说数字。2.教师用扑克牌表示不同的数字，找个别学生说数字。3.教师出示单词卡片，学生认读数字单词。教师用手指做示范：Showme1and2.让学生跟着做。3.让学生听录音，跟读Let

5、'slearn的词汇，要求学生用手指指出相应的内容。三、趣味操练(Practice)1．游戏：What'smissing?将写有1-10数字的扑克牌放在一个纸袋中，让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个，让学生猜What'smissing?猜对的学生抽取下一次的扑克牌。2．小组比赛：教师不出声音说单词，让学生根据教师的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。3．游戏：Followme让一个学生任意说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他同学就要做跺脚的动作4次。4．让学生听录音，边说边做Let'sdo部分的指令活动

6、。四、课堂评价(Assessment)做配套相关练习五、扩展性活动(Add-activities)游戏：耳语把学生分为5-6个小组，教师向每组的第一个学生耳语一个指令，如Showmeoneandtwo.每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令，直到最后一个学生快步跑到讲台，根据指令做动作，又快又正确为胜利。六、板书设计：UnitSixHappyBirthday（板书贴有数字1-10的卡片）Lesson2教学目标：1．听懂、会说HappyBirthdaytoyou!Howoldareyou?I'm...

7、能在实际情境中运用。要求模仿正确，语调自然。2．能够听说、认读数字1-10。教材分析：本课时主要学习询问年龄及其回答的日常用语Howoldareyou?I'm...，并向别人祝贺生日快乐HappyBirthdaytoyou!。Let'stalk部分设计了过生日的情景，其中涉及询问年龄、表达年龄和祝贺生日用语。Let'splay部分则是通过游戏进一步练习询问年龄及其回答的日常用语。教学重点：HappyBirthday!。Howoldareyou?及相应的回答。教学难点I’m…中[m]音的提示。Howoldareyo

8、u?与Howareyou?的区分教学准备：1．教师准备数字1—10的单词卡片。2．教师准备教学录音带。3．教师准备Let’stalk部分的课件。4．教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。5．学生准备骰子。教学过程：一、热身、复习(Warm-up/Revision)1．教师出示数字类单词卡片，学生认读卡片。2．复习A部分的Let’sdo。3．游戏：学生一个接一个的说