导纲分数乘法整理与复习.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途《分数乘法整理和复习》学思导纲（1)六年级班姓名小组编号学习目标：1、使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。2、使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序,并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。3、引导学生准确地找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题.一、自主预习：知识结构二、自主复习(一）复习分数乘法1、学生独立计算P26第1题,并思考式子的意义及计算法则.2、分数乘法的意义（1）分数乘整数的意义是什么？(表示几个相同加数的和或表示一个数的

2、几倍是多少）（2）一个数乘分数的意义是什么？（表示一个数的几分之几是多少)3、分数乘法的计算法则（1）分数乘整数：把能约分的先约分，然后把整数与分子相乘，分母不变。（2)分数乘分数:同样把能约分的先约分,然后用分子乘分子，分母乘分母。4、练习：练习七第1题。（二）复习计算及简便计算1、复习乘加乘减的运算顺序：先算二级运算，再算一级运算,有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的.2、复习乘法的运算定律:乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:（a×b)×c=a×（b×c）乘法分配律：（a＋b）×c

3、=a×c＋b×c3、观察P26第2题，说说这三题适合运用什么运算定律？为什么？然后学生独立完成。4、练习：练习七第4题.（三)复习分数乘法应用题1、复习解答分数乘法应用题的步骤：（1）找到题目中的分率句,确定单位“1”.（2）根据题目中的数量关系，求出所要求的部分量。2、P26第3题（1）读题，分别找到两道题的单位“1"，并说说这两道题有何不同？（2）根据题意分析数量关系,然后列式计算，全班讲评。3、练习：练习七第6题。（四）复习倒数1、复习倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。2、互为倒数的两个

4、数有什么特征？（分子、分母的位置刚好颠倒位置)1的倒数是多少？0有没有倒数?3、复习写一个数的倒数的方法:交换原来分子和分母的位置（注意强调如果是整数要先把它写成分母为1的分数,然后再交换分子和分母的位置.）4、练习：练习七第7题.三、巩固运用：练习七第2、3、5题（学生独立列式计算，写答，说清是怎样思考的）个人收集整理勿做商业用途《分数乘法整理和复习》学思导纲（2)六年级班姓名小组编号学习目标：掌握分数乘法的计算方法，能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。复习训练

5、A一、填空。1、18的是多少?相当于把(）平均分成（）份，取其中的(）份，用算式表示为。2、5千米的是（）米，1时的是（）分。3、的是（）；的是（）。=（）4、每天修一段路的，7天可修这段路的（)，12天可修这段路的（）。5、求11的是多少可列算式，求11个是多少可列算式。6、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”13×○13×2○×○×○二、判断。1、两个分数相乘的积一定小于其中的一个因数.(）2、一个西瓜，小东吃了，小华吃了剩下的,两人吃的西瓜一样多。（）3、一个西瓜,小东吃了，小华吃了剩下的，两人

6、吃的西瓜一样多。（）4、5×和×5的计算结果相同，所以所表示的意义也相同.（)三、计算。1、×2、×3、×4、5、×－6、×7、×8、四、应用题。1、一堆煤,每天用去，5天一共用去这堆煤的几分之几？如果每天用去吨，5天一共用去多少吨？2、一本故事书的页数是68页,小王7天共看了全书的，小王一共看了多少页？3、两只小兔拔萝卜，小白兔拔了45个,小灰兔拔的萝卜个数是小白兔的，小灰兔拔了多少个萝卜？4、在学校举行的数学竞赛中,五年级获奖人数占总获奖人数的，其中五（1）班获奖的人数占五年级获奖人数的个人收

7、集整理勿做商业用途，五（1)班获奖人数占总获奖人数的几分之几？如果这次获奖的共有81人，那么五（1)班获奖的有几人？《分数乘法整理和复习》学思导纲(3）六年级班姓名小组编号复习训练B一、填空题：1、15个是多少?列式是；的是多少，列式是；2、25的是（）;的是（）；12个相加的和是(）；3、千米=（）米；时=()分；4、10×（)=×(）=1×（)=0.25×()=15、2米的和1米的（）相等，就是（)米。二、列式计算：(1）120千米的是多少千米？(2）的120倍是多少？（3）25是125的几分

8、之几?（4）125是25的几倍？三、计算：1、+2、×3、+1204、×1205、×6、40－27、×8、+－四、应用题.1、一台碾米机每小时可以碾稻谷吨，5小时可以碾谷多少吨?小时呢？2、某工厂有男职工180人，女职工是男职工的。女职工有多少人?求女职工有多少人就是求（）的（）是多少？所以用（）方法计算。（按要求填空，并列式解答）3、一辆汽车每小时行驶45千米，从甲地到乙地行驶了小时,正好到达了两地的中点.甲乙两地全程多少千米？4、(1）一杯水重千克，杯重多少千克？（2）一杯水重