评价标准及综合评估表.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途2—2。5岁儿童素质发展水平评价标准领域评价内容分值完全达标1－0.9基本达标0.8－0.7部分达标0.6－0。5评价方法单项得分领域得分备注健康27分1.身高、体重、血色素等健康指标达标。6查阅体检资料2。情绪安定，少哭闹。3自然观察3.愿意参加体育活动。34。在成人帮助下如厕。35.在成人帮助下吃完食物。36.在成人提醒下用自己的口杯喝水。37.在成人帮助下上下楼梯。3自然观察、情景观察8。爬、走动作较协调、平稳。3自然观察、情景观察语言14分1.愿意与人交流。2自然观察2。愿意听故事、看图书。3

2、3.说话吐字发音清楚.3自然观察、谈话4.会回答他人的简单提问。　35.能用简单的词、句表达自己的想法。3社会18分1。愿意与同伴玩耍.3自然观察2。愿意参加集体活动。33。会说自己的姓名和昵称，知道自己的性别.3情景观察、谈话4。知道家庭主要成员。35。初步适应幼儿园生活.3自然观察6.能完成简单的任务。3自然观察、情景观察科学23分1。对周围的事物、现象感兴趣.3自然观察2。在成人引导下，能用手边指边观察物体。3情景观察3。能区别两个物体的大小。3情景观察、谈话4。能找出生活中的圆形物品.25.会辨别红色、黄色、绿色。3

3、6。能说出常见动物的名称。37。能说出常见水果的名称。38.能说出日常生活用品的名称。3艺术18分1。喜欢听好听的歌曲、看色彩鲜艳的物体、欣赏教师的表演.3自然观察、情景观察2.听到欢快的音乐或看到美好的事物时,能自然地用肢体动作表达愉悦的情绪。33。愿意跟成人学唱歌曲。34.能在成人带领下，伴随音乐做拍手、点头、下蹲、站立等简单动作。35.喜欢涂涂画画，乐意展示自己的作品.3自然观察、情景观察、作品分析6.喜欢玩纸、撕纸，乐意展示自己的作品。3总分100等级注:此表由教师负责填写,有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长

4、提供。个人收集整理勿做商业用途2。5－3岁儿童素质发展水平评价标准领域评价内容分值完全达标1－0.9基本达标0。8－0。7部分达标0。6－0。5评价方法单项得分领域得分备注健康27分1。身高、体重、血色素等健康指标达标。6查阅体检资料2。情绪基本安定、愉快。3自然观察3。愿意参加体育活动。34。在成人提醒下如厕。25。会用勺进餐。36.能用自己的口杯喝水。27。会一个跟着一个走，能双脚交替上下楼梯。2自然观察、情景观察8.能动作自然地跑。39.知道不跟陌生人走。3情景观察、谈话语言14分1。愿意与人交流.2自然观察2。喜欢听

5、故事、看图书。33。会说简单的礼貌用语.3自然观察、情景观察、谈话4.能说出简单故事中主要人物和情节。35。能较完整地朗读简单的儿歌。3作品分析社会18分1.愿意参加集体活动.3自然观察2。愿意与同伴玩耍，不打人。33。喜欢帮助成人做事。3自然观察、情景观察4.知道同伴的名字和性别。3情景观察、谈话5.会正确称呼家庭主要成员。36。适应幼儿园生活。3自然观察科学23分1。对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心。3自然观察2.知道常见动物喜欢吃的食物。3情景观察、谈话3.知道常见植物的名称。34。会区分1和许多。35。能从许多物品

6、中找出相同的物品。36。喜欢参加点数活动，能口手一致点数1－3的数量物。3自然观察、情景观察7.会按要求取1－2的数量物。38.会唱数1-10的数。2艺术18分1。喜欢听音乐，能伴随音乐节奏自然地做肢体动作。3自然观察2。乐意参与音乐游戏，会听简单的音乐信号进行游戏.3自然观察、情景观察、作品分析3.在成人指导下能较完整地唱简单的歌曲。34。能辨别生活中常见的声音，并喜欢模仿。35。喜欢参与点画、印画、涂色等美工活动,会简单的联想，并乐意表达。36。喜欢玩彩泥，能想象成一定的物体，并乐意表达.3总分100等级注:此表由教师负

7、责填写，有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长提供。个人收集整理勿做商业用途3－3。5岁儿童素质发展水平评价标准领域评价内容分值完全达标1－0.9基本达标0。8－0。7部分达标0。6－0。5评价方法单项得分领域得分备注健康27分1。身高、体重、血色素等健康指标达标。6查阅体检资料2。情绪基本稳定、愉快。2自然观察3.喜欢参加体育活动。24.能正确用勺独立进餐。35。会用肥皂洗手，正确使用毛巾.26。在成人提醒下，独立如厕，有定时大便的习惯。27.在成人帮助下穿脱衣服、鞋袜,放在固定地方，会自己解开纽扣和拉链.2自然观察、

8、情景观察8。会走圆形，能在较窄的平行线和斜坡上大胆地走.29。能双脚连续跳跃.310.不用手揉眼睛，不将手或异物放进嘴、鼻、耳里.不要陌生人给的东西.3情景观察、谈话语言14分1。愿意与人交谈身边发生的事情。2自然观察2。能用普通话与人交流。2自然观察、谈话3.会用简单句提问、回答问题。2