计算机系统的基本组成教案.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途二计算机系统的基本组成（2课时）教学目标知识与技能①让学生了解计算机的特点与广泛应用；②理解计算机硬件和软件组成的基本概念；能列举并解释常用的信息技术应用。③熟悉计算机系统的基本组成部分与工作原理，理解“计算机系统和“CPU“等重要概念.过程与方法①通过计算机系统理论归纳与实物演示教学，让学生获得对计算机系统组成的认知。②剖析计算机硬件组成五个部分与数据流程原理，帮助学生正确掌握系统组成。情感态度价值观①进一步理解信息技术在现代高科技中的地位和作用。②培养学生合作探讨学习的能力，培养良好的信息

2、素养习惯.③学会通过校园网教学服务器提供的信息资源，拓宽知识视野。教学重点:①探究掌握计算机系统的基本概念、原理与部件功能。②熟练掌握计算机系统组成。教学难点：硬件各部件原理功能的掌握教学方法：任务驱动法、归纳类比法、演示法教学媒体：多媒体大屏幕投影、电子管/晶体管/集成电路芯片/主板实物教学过程一、导言板书问题:你知道这些符号所代表的含义吗?ENIACVon。Neuman:ITIntelPentiumIVcorn2/2。4G/512MB/80G/LED17/DVDr—CDrwCPURAMCacheARPAVirus

3、Lenovo个人收集整理勿做商业用途二、授新课一）计算机发展简史世界上第一台电子计算机ENIAC一九四六年诞生于美国宾夕法尼亚大学，由莫尔电气工程学院和阿伯丁弹道研究所合作研制,用了18000个电子管,占地170平方米,为了防止温升还使用了30吨重的冷却装置,稳定工作只有几小时，运算速度只有5000次／秒。第二次世界大战时期。90年代标志我国达到世界计算机先进水平的“银河Ⅲ”巨型机运算速度每秒上百亿次。计算机的主要特点:(答问式略讲）运算速度快/计算精度高/具有记忆力/逻辑判断力/高度自动化第一代电子管计算机(194

4、5-1956)主要逻辑元件是电子管.特点：体积庞大、运算速度低、成本高、功耗大，故障率高.可靠性差、内存容量小.主要用于科学计算，从事军事和科学研究方面的工作。体积庞大，第二代晶体管计算机(1956—1963）主要逻辑元件是电子管.特点:整机逻辑元件体积小,速度快、功耗低、性能更稳定.应用扩展到数据处、自动控制等方面.第三代集成电路计算机（1964-1971）个人收集整理勿做商业用途可靠性和存储容量进一步提高，运算速度更快，价格更低，外部设备种类繁多，与通信密切结合起来.广泛用于科学计算、数据处理、事务管理、工业控制

5、等领域。第四代大规模集成电路计算机（1971-现在）计算机的存储容量和可靠性又有了很大提高,功能更加完备.计算机的类型除小型、中型、大型机外，向巨型机和微型机(个人计算机）两个方面发展.第五代智能计算机。美日科学家提出。人工神经网络计算机－－人工智能机。它是一种有知识,会学习,能推理的计算机,具有能理解自然语言，声音，文字和图像的能力,具有说话能力,使人机能够用自然语言直接对话,它可以利用已有的和不断学习到的知识，进行思维，联想，推理,并得出结论，具有汇集，记忆，检索有关知识的能力。智能计算机——与擅长计算的计算机不

6、同,和人脑一样具有推理和学习功能,听懂人类语言，识别物体、图形和声音。第六代生物计算机借助生物工程技术（特别是蛋白质工程）生产的蛋白质分子，以它作为生物集成电路-—生物芯片。个人收集整理勿做商业用途计算机发展的总趋势：巨型化我国的银河系列巨型计算机微型化笔记本电脑、掌上电脑、手表电脑的出现网络化把各地区的计算机互联起来实现资源共享多媒体化能综合处理声音、图像、文字、视频和音频信号智能化计算机具有模拟人的感觉和思维过程的能力　二）冯·诺依曼（J.VonNeumann）体系结构四代由于都是根据冯。诺依曼Von.Neuma

7、n计算机结构模型1913年出生于匈牙利首都布达佩斯，是本世纪最伟大的科学家之一。• 计算机组成原理的基础就是冯·诺依曼体系结构的计算机,其基本设计思想就是存储程序和程序控制，具有以下特点:     • （1）采用二进制形式表示数据和指令。•(2）采用存储程序方式• (3)由运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备五大部件组成计算机系统三）.计算机组成计算机系统由硬件和软件两部分组成.所谓硬件是指构成计算机的电子元器件,是看得见摸得着的实物,是计算机的躯体。软件指操作系统，程序,应用软件,文档资料，是计算机系统的灵魂

8、。微型机又叫PC机PersonalComputer个人收集整理勿做商业用途输入设备存储器输出设备CPU（1）.硬件：计算机各部件间的关系如下计算机主要功能部件Ø中央处理器CPU.Ø内存储器RAM与快速缓冲存储器CacheØ外存储器ROM，HD.Ø输入与输出设备Ø思考：多媒体计算机的配置?输入设备I—-键盘、扫描仪、鼠标器等输出设备O—-打印机、