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时间:2020-12-12
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1、计算机系统的组成一、教学目标知识与技能:(1)理解计算机系统的概念,知道一个完整的计算机系统是由硬件和软件组成的。(2)知道计算机硬件的组成部分及相应的功能和特性。(3)能识别常用的硬件设备。(4)知道存储容量的单位及之间的换算;学会查看存储器以及不同类型文件的容量大小。(5)理解计算机软件的概念及硬件与软件的区别;能判断常用的系统软件和应用软件。过程与方法:通过听教师讲解、观看实物及图片的演示、同学之间的讨论,在操作中的比较,了解计算机的五大模块,理解不同事物的概念及重视存储容量的应用意义。情
2、感态度、价值观:通过学习,学会观察、学会事物之间的比较,学会对概念的实际意义的应用。二、教学重点、难点重点:计算机系统、软、硬件概念;计算机硬件的五大部件组成及功能、特性;存储容量的单位、换算、估算等;难点:计算机软件的概念,软件与硬件的区别。三、教学过程(一)教学引入教师提问:从外观看,我们平时见到的计算机部件都有哪些?请同学们一一列举。学生根据平时观察到的和自己的认识进行回答。教师总结:这些能够看得见摸得到的都称为计算机的硬件。一个完整的计算机系统是由硬件和软件组成的,硬件是计算机的躯体,软
3、件是计算机的灵魂。两者缺一不可。今天我们就先来具体认识一下计算机硬件。(二)认识计算机硬件在认识硬件之前,教师先播放视频供学生直观感受,然后总结与学习:计算机硬件是指构成计算机的物理设备,主要由五大部件组成:运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备。1、中央处理器中央处理器也称CPU,是计算机的核心部件,由运算器和控制器两部分组成。CPU是整个计算机的“心脏”,由它控制、协调计算机其它部件的工作。随着计算机硬件技术的不断发展,目前的CPU已是一个集成度非常高的超大规模的集成电路芯片。教学方法:
4、教师讲解,演示实物图片。2、存储器存储器是实现计算机“记忆”能力的设备,其主要性能指标是存储容量,根据存储容量的不同,可以存放不同数量的程序和数据,存储器的基本单位是字节(byte,B)。一个字节可以存储一个8位(bit)二进制数或一个英文字符,而存储一个汉字至少需要2个字节。除了B以外,还有更大的单位用来表示存储容量,如千字节(KB)、兆字节(MB)、吉字节(GB)。它们之间的换算关系是:1KB=1024B=210B1MB=1024KB=210KB=220B1GB=1024MB=210MB=2
5、30B存储器是构成主机的主要部件,有内存和外存之分。(1)内存内存又分为主存,主要用来存放程序运行期间的数据。目前,内存主要是由半导体电路做成的集成块。内存的主要性能指标是存储容量和存取速度。内存容量越大,可运行的软件功能越强,运行速度也越快,市场售价也越高。内存分为两种:只读存储器(ROM:ReadOnlyMemory)和随机存储器(RAM:RandomAccessMemory)。只读存储器中信息是厂家预先写入的一些重要程序和数据,是固化的,用户无法修改、删除,不会因计算机断电而丢失。随机存储
6、器主要用来存放CPU工作过程中产生的许多信息,计算机可以对其中的信息进行写入、读出、删除操作,一旦断电,信息将全部丢失。外存又称辅存,主要用来存放需要长久保存的信息,存放在外存中的信息不会因断电而丢失,常见的外存有硬盘、光盘、优盘。硬盘是最常用、最重要的外存设备,一般安装在主机箱内,其特点是存储容量大,存取速度快,是个人计算机的必备设备。目前硬盘常见容量有80GB、120GB、160GB。光盘是利用激光热效应的原理在媒体上存储信息的。它是一种大容量的辅助存储器,可分为:只读型光盘(CD——ROM
7、)、一次写入性光盘(CD——R)、可读写光盘(CD——RW)。光盘驱动器(CD——ROMDrive,简称光驱)。DVD光盘存储容量可达到4.7GB或更大。优盘是一种USB接口的快闪存储器,支持热插拔。存储器未来的发展方向:体积更小、处理速度更快、存储容量更大。活动1:小明用数码相机拍了5张照片,每张照片大小为512KB,他打算将照片导入到电脑中并存储到优盘上,那么他准备的优盘至少要留有几兆(即MB)的空间?活动2:教师出示一文件属性窗口,要求学生从窗口中看出文件容量大小。3、输入、输出设备输入设
8、备是计算机用来获取信息的设备,也是人机交互的重要工具。常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、数码相机、麦克风等。输出设备是计算机用来输出信息处理结果的设备。最常见的输出设备有显示器、打印机和音响设备等。活动3:教师用游戏的方式出示一些设备,让学生用抢答的方式给它们归类:输入/输出设备。(三)计算机软件软件是指计算机运行所必需的各种文档资料和程序。软件一般分为系统软件和应用软件两大类。1、系统软件系统软件主要用于计算机内部的管理、维护、控制、运行和计算机程序的翻译和编辑等。操作系统是常用的一种系统软
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