最新83摩擦力自制解析课件PPT.ppt

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1、83摩擦力自制解析1、知道摩擦力产生的条件。2、懂得判断摩擦力的方向。3、知道摩擦力的大小与什么因素有关。4、增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。学习目标仔细阅读课文，并思考1、摩擦力产生的条件有哪些？2、摩擦力可以分为几类？自学指导3、滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？4、怎样增大或减小摩擦？二、摩擦力的大小：1、静摩擦力的大小：静止状态平衡力合力=0如图所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是N；物体B重30N，受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是N。一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图，则关于人的受力分析的下列叙

2、述正确的是（）A．人受到重力，支持力以及水平向右的摩擦力B．人受到重力，支持力以及水平向左的摩擦力C．人受到重力，支持力D．人受到重力，支持力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力C如图，水平传送带正将一包大米从车间运送到粮仓。重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力N，方向向，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为N。体重为490N的某同学在爬杆过程中，用双手握住竖直的木杆并停在上面休息，此时他所受的摩擦力（）A．等于490N，方向竖直向下B．等于490N，方向竖直向

3、上C．大于490N，方向竖直向下D．小于490N，方向竖直向2、滑动摩擦力的大小：提出问题：滑动摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：A:可能与接触面所受的压力有关。B:可能与接触面的粗糙程度有关。……1、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？在木块上放砝码测量工具：弹簧测力计控制变量法测量方法：水平匀速直线拉动木块,根据二力平衡，拉力等于摩擦力设计实验：转换法次数接触面的材料压力拉力F/N摩擦力Ff／N①木块与木板②木块与木板③木块与棉布④木块与毛巾设计表格：（1）在接触面粗糙程度一定时,物体所受的压力越大，滑动摩擦力越大。（2）在压力一

4、定的情况下,接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。分析论证能力提升：（1）在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数。请分析其原因是什么？（2）为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的。（3）用如图乙所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？（3）因为无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，都容易读数。（1）很难保持木块做匀速直线运动。（2）当拉动长木板时，木块处于静止状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。三、增大、减小摩擦的方

5、法：讨论：骑自行车时，自行车的哪些部位存在摩擦？1、增大有益摩擦的方法：（1）增大接触面的粗糙程度（2）增大压力增大接触面的粗糙程度增大接触面的粗糙程度(运动员擦镁粉)汽车在雪地行驶，轮胎上加挂铁链可防止打滑增大接触面的粗糙程度增大压力用力捏刹车闸2、减小有害摩擦力的方法：（1）使接触面变光滑（2）减小压力（3）用滚动代替滑动（4）使两个互相接触的面彼此分离（加润滑油）(轮子)用滚动代替滑动用滚动代替滑动(轴承)使两个相互接触摩擦面彼此分离4、重量为100N的木箱放在水平地板上，至少要用40N的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱从原地开始移动以后，用30N的水平推力，就可以使木

6、箱继续做匀速运动。由此可知：木箱与地面间的最大静摩擦力为（）木箱所受到的滑动摩擦力为（），如果用20N的水平推力推木箱，木箱所受到的摩擦力是（）。6、缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大摩擦，在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦，人走路时脚与地面之间的摩擦是_____摩擦。7、实验证明：滑动摩擦力的大小跟_____和____有关，跟______等因素无关。8、关于摩擦力的说法中正确的是（）A.摩擦力是在物体运动时产生的B.摩擦力在生产和生活中总是有害的C.增大物体的压力，可以增大滑动摩擦力D.常

7、用滚动代替滑动，减小摩擦力3.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（）A．机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的B．皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的C．骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处D．人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的4.日常生活中，摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并需要减小的（）A．叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦B．手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦C．人爬杆时，人与杆的摩擦D．轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦5、在日常生产和生活中，下面哪个措