最新7单元悠悠的小河-第1课时-教科版-(共15张PPT)幻灯片.ppt

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1、7单元悠悠的小河-第1课时-教科版-(共15张PPT)1.会认4个生字，掌握多音字“喳”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文的主要内容。（重点）娴盈嘁喳xiányíngqīchā我会认夙愿：如愿以偿：幸灾乐祸：理解词语一向怀着的愿望。造句：考上北京大学是我的夙愿。愿望得以实现。造句：暑假，我终于如愿以偿地登上了万里长城。对别人遭遇的灾祸感到高兴。第一部分(第1－3自然段)辛苦摆渡。写王老五常年免费摆渡，水牛镇离不开王老五。第二部分(第4、5自然段)开始收费。写王老五摆渡开始收费。第三部分(第6、7自然段)为民修桥。写人们终于明白了王老五收费的

2、意图。不图名，不为利默默无闻助人为乐无私奉献说一说，你认为王老五是一个什么样的人？《悠悠的小河》一文主人公是王老五。课文按事情发展的顺序写了免费摆渡、收费摆渡、捐钱修桥三件事，赞美了王老五默默无闻，为民造福的优秀品质。试着说一下本文的主要内容。1．下面加点字注音全部正确的一项是()A．潺潺(chán)喝彩(hè)娴熟(xián)B．轻盈(yínɡ)嘁嘁喳喳(zhā)C．夙愿(sù)三三两两(liǎ)A．．．．．．．2．在括号里填上恰当的词语。()的浪花()的河水()的议论()的身影轻盈哗哗七嘴八舌忙碌3．补充词语。()吹()打()()以偿七()八()幸灾

3、()()风雨如愿嘴舌乐祸4．给加点字选择正确的解释。(填序号)快：A.跟“慢”相对。B.赶紧，从速。C.将，就要，接近。D.高兴。E.锋利。(1)天快黑了，你们回家去吧。()(2)师卫生部长要求白求恩赶快离开阵地。()(3)你的小刀可真快。()(4)议论很快便过去了。()(5)列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀。()ACBED．．．．．5．按要求写句子。(1)水牛镇被一条月牙形的小河拦腰截断，分成了两半。(改成“把”字句)______________________________________________________(2)潺潺的河水总是倒映着一条小

4、船繁忙的身影。(缩写句子)______________________________________________________(3)有人说，王老五掉进钱眼儿里去了；有人说，不出两年，王老五准成万元户；也有人说，过河收钱太不讲道德了。(仿写句子)____________________________________________________________________________________________________________自习课上，有人在静静地练字，有人在用心地读书，也有人在无聊地发呆。一条月牙形的小河把水牛镇拦

5、腰截断，分成了两半。河水倒映着身影。．．．．．．．虚证定义：是指人体正气不足，所致脏腑功能衰退而出现的各种临床表现。形成：1、先天不足2、后天失调3、疾病耗损分类：气、血、阴、阳、脏腑虚损。治则：扶正治法：补方药：补益药补益药的定义：凡有补益人体气、血、阴、阳不足的作用，能治疗各种虚证的药物。气虚证定义：气的功能（推动、温煦、防御、固摄、气化）减退，而出现的症状。临床表现：面白无华、少气懒言、神疲乏力、自汗、动则加剧、舌质淡、脉弱。病机分析推动功能减退：生长、发育、生殖、脏腑组织、器官的生理功能减退，血液及津液的生成、运行缓慢。温煦功能减退：热量不足。脏

6、腑、组织、器官生理功能减退。血液及津液的行缓慢运。防御功能减退：护卫肌表减弱。固摄功能减退：固摄液态功能减弱。固定内脏功能减弱。气化功能减退：影响新陈代谢。治则：扶正益气。常用的补气药定义：凡以补益脾气、肺气为主要作用，消除或改善气虚证的药物称为补气药。人参功效与主治：一、抢救虚脱----治疗气虚欲脱的危症。神昏、四肢厥冷、大汗淋漓、脉微弱。独参汤参附汤生脉饮人参二、补气------治疗脾、肺气虚证。1、治脾气虚证：症见气虚症+纳呆、便溏、神疲乏力等。配白术、茯苓、甘草。（四君子汤）2、治肺气虚证：症见气虚症+久咳、慢性咳嗽、动则气短、气喘等。配蛤蚧。（

7、参蛤散）人参3、治中气下陷证：症见气虚症+下垂症配黄芪、白术、茯苓、甘草、当归、柴胡、升麻等。（补中益气汤）人参三、生津止渴-----热病伤津的口渴、舌红、少苔。配麦冬、五味子。（生脉饮）四、安神----虚而失眠、多梦、健忘等。配酸枣仁、龙眼肉。用量与用法：3-9克单独煎服或蒸服介绍不同的人参野生者叫野山参。栽培者叫园参。园参分红参、生晒参、糖参。高丽参分红参、生晒参、糖参。介绍不同的人参野山参----无温燥之性，补气之中兼养阴。红参-----性温燥，能振奋阳气，急救回阳。生晒参----性平和不温不燥，补气养阴。糖参------性最平和，药效小。西洋参-

8、---滋阴清火，养阴生津。人参的现代药理研究对中枢神经系统的作用小剂量兴奋、大剂