第十三章力和机械第四节杠杆.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途第十三章力和机械第四节杠杆新授课1课时【教学目标】知识与技能1.认识杠杆,认识有关杠杆的几个概念。2.能从常见的工具和简单机器中识别出杠杆.3.知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用.过程与方法（1）经过绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽象的方法.（2）观察和操作杠杆,体会杠杆的作用。（3）经历探究杠杆平衡条件得过的过程.学习分析实验现象、寻找数据间规律从中归纳出实验结论的一般方法。情感态度与价值观（1)关注生活、生产、自然现象中杠杆的使用。（2)乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。（3）认识科学探究中必须

2、有合作精神。【教学重点】知道什么是杠杆，理解杠杆的平衡条件。【教学难点】理解力臂的概念,动力臂和阻力臂的规范作图。【教学用具】教师用：演示设备：多媒体电脑、实物投影仪、大三角板。羊角锤、演示杠杆、钩码等。剪刀（两种）、羊角锤(木板、钉子)、镊子、瓶盖起子、啤酒一瓶（没开启）。铁架台、杠杆、钩码、弹簧测力计.学生用：杠杆和支架、钩码、弹簧秤、直尺、三角板、羊脚锤等。【教学方法】自学、实验探究、引导发现法、讲解法、关键点拨、练习巩固等相结合【教学过程】主要教学过程教学环节及内容教师活动学生活动个人收集整理勿做商业用途一、新课导入课前热身活动:这有一瓶啤酒，请一名

3、同学从这里选择一个工具把瓶盖打开.谁来试一下呢？游戏:请两名同学用筷子分别从盒子中把花生夹到指定的位置，先完成的为胜利者.想一想、做一做.如图:你能用手把图钉拔出来吗?请从图中选工具把图钉从木板中拔出来。使用这些机械很简单。可人类发明出这些机械用了很长的时间。两千多年前著名的学者阿基米德曾说过这样的豪言壮语：“若给我一个立足点和一根足够长的棍我可以搬动地球”，实际上阿基米德所构想的装置是一个什么样的机械呢？想一想:刚才我们使用的这些工具都属于杠杆,现在同学们观察这些杠杆,它们在工作时有什么共同的特点吗？【布置自学提出问题】自学课本部分P64，教师并播放媒体撬

4、棒，跷跷板，抽水机给学生提供资料思考。1.什么是杠杆？2.杠杆的五要素？(杠杆上的三点？）【师生归纳总结】杠杆:能绕固定点转动的硬棒叫杠杆。学生:选用开瓶器很快打开瓶盖.学生游戏：开始比赛.学生：用手很难拔出；选用羊角锤很快撬起钉子；也有用螺丝刀起的。学生回答：阿基米德所构想的装置是一根硬棒。（设计意图：让学生亲身感受，做好学习的铺垫，激发学生的学习兴趣）学生观察并回答：这些机械,都能绕着一个固定点转动.学生结合观看媒体动画:学生归纳总结：1、都是硬棒，都能在力的作用下绕着固定点0转动。注：硬棒可以是各种形状的直的、曲的。个人收集整理勿做商业用途二、新课讲授

5、什么是杠杆？杠杆的五要素？知识点１什么是杠杆?杠杆的五要素？支点（O）：杠杆绕着转动的点。动力（F1）:使杠杆转动的力。阻力（F2）：阻碍杠杆转动的力。动力臂(L1）:从支点到动力作用线的垂直距离。阻力臂（L2）：从支点到阻力作用线的垂直距离。力的作用线：过力的作用点,沿力的方向的直线.【设置问题突破难点如何画力臂】媒体动画演示以跷跷板为例:动力臂L1,(手持大三角板演示作图)过F1的作用点沿它的方向画出动力作用线，用虚线表示.过O点作动力作用线的垂线，用三角板的一直角边沿力的作用线平移，直到另一直角边与O点重合，连接O点到垂足间的线段即为动力臂L1，用双箭

6、头标注,也可以用大括号表示。阻力臂L2的作法也是一样,首先过阻力作用点沿阻力的方向画出阻力作用线，然后,用直角三角板过O点作阻力作用线的垂线段,标上箭头或用大括号即为阻力臂L2.训练：撬石头思考：总结画力臂的方法师生共同总结：力臂画法：１、找支点２、画力的作用线３、作垂线４、用双箭头或用大括号勾出力臂并用字母Ｌ１或Ｌ２表示.2、三点是指支点,还有动力的作用点和阻力的作用点，（注意：动力和阻力都是杠杆受到的力，作用在杠杆上,动力作用点和阻力作用点都是杠杆上的点。而且动力和阻力并没有严格的区分，只是它们总是使杠杆朝着相反的方向转动。)学生观看边记便掌握作图要领：

7、一要找到支点O，二要做垂线，三要连支点和垂足的距离为力臂学生做训练投影学生的练习答案然后参考（电脑展示撬石头答案）学生思考：学生纠正：个人收集整理勿做商业用途【错题分析】下图中有错误吗？总结：错把把支点和作用点的连线看做力臂【训练反馈】：现在请把书翻到68页，完成第三题（做力臂）(学生画图）谁愿意把自己的图拿到前面来展示一下?（实物投影仪展示一位同学的图）请大家判断:认为此图正确无误的请举手。有趣的小实验：如何调节，它们才能平衡？【问题】杠杆能绕着固定点转动,如果杠杆静止不动或匀速转动就说杠杆平衡。请同学们猜想一下哪些因素会影响杠杆的平衡呢？【猜想与那些因素

8、有关】动力、动力臂、阻力、阻力臂、作用点和力的方向会