最新6.1-算术平方平方根课件ppt.ppt

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1、6.1-算术平方平方根为参加美术作品比赛，小鸥想裁出一块面积为25dm2的正方形画布作画，这块正方形画布的边长应取多少？活动1创设情境引入新知情境：正方形的面积191636边长1346填表：结论：已知一个正数的平方，求这个正数的思想方法是平方运算的逆运算.问题实质：已知一个正数的平方a，怎样求出这个正数呢？（1）下列各式中哪些有意义？哪些无意义？为什么？，，，（2）下列各式有意义的条件是什么？活动2探索归纳引入概念无意义跟踪练习：例题:例1求下列各数的算术平方根:100；(2)；(3)0.0001.活动3应

2、用新知形成技能解：(1)因为102=100,所以100的算术平方根是10，即.例题:例2下列式子表示什么意义？你能求出它们的值吗？(1)(2)(3)(4)(5)（6）活动3应用新知形成技能练习:活动4巩固练习检测反馈1.判断下列说法是否正确，若不正确请改正.（1）5是25的算术平方根；（2）-6是36的算术平方根；（3）0的算术平方根是0；（4）0.01是0.1的算术平方根；（5）-3是-9的算术平方根.2.算术平方根等于本身的数有＿＿＿.×√√××60.10.01390和1练习:活动4巩固练习反馈检测3.

3、若，则x=＿＿＿.4.要使代数式有意义，则x的取值范围是（）A.B.C.D.5.求下列各数的算术平方根.①25②③0.36④0⑤B950.602=4活动4巩固练习反馈检测综合应用:6.已知a、b满足等式+=0，求ab的值.能否用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形？合作与探究合作与探究能否用两个面积为1dm2的小正方形拼成一个面积为2dm2的大正方形？能否用两个面积为1dm2的小正方形拼成一个面积为2dm2的大正方形？合作与探究拼成的这个面积为2dm2的大正方形的边长应该是多少呢？?解:设大正方

4、形的边长为xdm，则由算术平方根的定义，得．所以大正方形的边长为dm．有多大呢？合作与探究活动5归纳小结深化新知小结与提升：本节课你学习了哪些知识？在探索知识的过程中，你用了哪些方法？对你今后的学习有什么帮助？（1）算术平方根的概念；（2）算术平方根的非负性；（3）求一个正数的算术平方根的运算与平方运算是互逆运算，利用这个互逆运算关系求非负数的算术平方根.活动5归纳小结深化新知小结与提升：算术平方根的概念与计算算术平方根有两个非负性知识点难点收获解决一些实际问题知识应用小结与提升：一年级语文下册思维导图王盼

5、盼一年级语文下册1、祖国多么广大2、小帆船3、我爱大山我爱家4、海滩上5、古诗二首6、风7、惊蛰8、春雨的色彩9、美的回答10、尖尖的帽子11、爸爸，你知道吗12、达尔文和小松鼠13、信14、荷叶伞15、花篱笆16、灯塔爷爷的朋友17、神奇的耳朵18、遥远的恐龙世界19、小壁虎借尾巴20、夜色21、星星和哨兵22、动手试一试23、孩子们的花24、古诗二首25、绿色的和灰色的26、捞月亮27、萧伯纳和小姑娘28、《三字经》节选29、十二生肖30、大禹治水31、吃水不忘挖井人第一单元第二单元第三单元第四单元第五

6、单元第六单元第七单元第八单元第一单元我们的家园1、祖国多么广大2、小帆船3、我爱大山我爱家4、海滩上{{1、阅读课文，感知大意。通过课文的学习使学生感知祖国辽阔的地域和多彩的景色，培养学生热爱祖国的思想感情。2、图文结合学词学句。学会本课的生字新词和新偏旁，并背诵课文。{1、了解相关的历史背景，体会文中所表达的出的渴望祖国统一的思想感情。2、引导学生细读课文，随文识字，掌握文意，体会思想感情。1、图文结合。边读边想像自己在大山里行走，使学生自然融入山中美景。激发热爱家乡的情感。2、正确认识度本课生字，会写部

7、分生字。正确流利、有感情的朗读、背诵课文{{1、美读课文，在诵读中体会大海景色的美丽、体会海边孩子的快乐。激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。2、掌握本课生字词、理解文意。第二单元多彩的春天{5、古诗二首6、风7、惊蛰8、春雨的色彩{{{{1、掌握生字新词、理解课文内容、感受风来时引起的景物变化。2、体会风的顽皮可爱，培养学生细心观察的习惯。激发学生热爱大自然、探索大自然的情感。1、掌握本课生字词，正确的识字读文。2、了解惊蛰这一节气到来时自然界的物象变化，体会春天到来时的快乐的气氛和小动物们欢快情绪，感受春

8、天的美好。1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。2、感受春雨给大地带来的神奇变化、感受五彩的春天，激发热爱春天、大自然的情感。1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。2、理解诗意、懂得重点诗句的含义，能用自己的话讲述故事内容。第三单元人与环境{9、美的回答10、尖尖的帽子11、爸爸，你知道吗12、达尔文和小松鼠{{{{1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。