最新5手指PPT课件详解1教学讲义ppt课件.ppt

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1、5手指PPT课件详解15*手指大拇指食指中指无名指小指丰子恺fēngzǐkǎi名言佳句：儿童天真浪漫，人格完整，这才是真正的“人”。搔痒堂皇渺小附庸养尊处优窈窕秽物纽扣鼻涕爱憎堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。词语理解课文主要内容：课文先总写一只手上的五根手指＿＿＿，然后分别具体写＿＿＿，最后总结写＿＿＿。各有所长，各有所短五根手指不同姿态和性格五根手指团结一致，根根有用，根根有力量我会想肯吃苦形

2、体不美：身体矮而胖，头大而肥，构造简单。机敏，干活以他为主不窈窕，常受伤，做的事复杂相貌堂皇，有曲线美干活不出力体态秀丽，样子可爱能力薄弱人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。填表：（1）大拇指：短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦。（2）食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。（3）中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力；长处：地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。（4）无名指和小指：短

3、处：能力薄弱是其他手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。理解感悟●联系生活实际，理解体会五根手指各有什么特点？①拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。重点句子②他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了

4、中指美的姿态和高傲的特点。③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。④手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理。1．你觉得作者喜欢哪根手指？本文的描写果真“却无爱憎在其中”吗？2．你愿意做哪根手指呢？3.为什么？作者通过描写五根手指各自不同的特点

5、，想告诉我们一个什么道理？思考：五根手指如果团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。阐明了团结就是力量这一人生哲理。启示手把手张开把手合拢是一朵鲜花是一枚果实人的一生含辛茹苦注定为美挥洒收藏天地精华课后练习：1.搜集阅读丰子恺先生的资料。2.以平凡的人或事为对象，写一篇有哲理的短文。左右请举起你的右手。说说右手可以做什么？请举起你的左手。说说左手可以做什么？我说你做。摸摸你的右耳。拍拍你的左腿。摸摸你的左耳。拍拍你的右腿。与你右边的同学握握手。我说你摆。请你在桌上摆一支铅笔。请你在铅笔的左边摆一块橡皮。请你在铅笔的右边摆一本书。请你在数学书

6、的左边摆一个本。请你在橡皮的左边摆一把尺子。我问你答。铅笔的右边是（）。橡皮的左边是（）。本的左边有（）样物品。尺子的右边有（）样物品。想一想老师举得是左手还是右手？为什么和小朋友举得相反呢？因为我们是面对面，方向相对，举得右手就刚好相反。动脑筋上下楼梯我们都是靠右边走，为什么不会撞上？跟着画一画，他象什么？在下边的里画一画1.在上面画一个2.在下面画一个3.在左面画一个4.在右面画一个5.在左面画一个大6.在左面画一个小