最新5人教版九年级语文上册第五单元复习课件ppt课件.ppt

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1、5人教版九年级语文上册第五单元复习课件单元学习目标1.了解小说的一般特点，掌握小说的基本要素。2.学习刻画人物形象的基本方法。3.明白细节描写对刻画人物形象的作用。智取生辰纲全篇小说的主要内容是围绕着“生辰纲”来展开的。矛盾的双方，一方是护送生辰纲的杨志，一方是想夺生辰纲的晁盖等人。从杨志一方来看，护送生辰纲是他感恩图报的机会，将生辰纲安全送进蔡府，是他实现理想的开始。一路上小心应付，安排行走停歇等作息时间，旅途中谨小慎微决定行走路线。只可惜杨志等行走的时间是在五月与六月最炎热的季节，行走的路线要经过人烟稀少的

2、莽莽丛林，队伍之中有虞候心中怨怅等，天时、地利、人和杨志一样未得，落入吴用等人的算计之中是必然的。从晁盖等人来看既得天时地利又得人和，加上吴用等用尽计谋，几人通力合作，最后终于不费一刀一枪，计赚生辰纲。综合性学习金钱，共同面对的话题活动目标：1.通过活动，了解金钱的过去、现在和未来。2.通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。3.通过活动，走进自己的生活，了解家庭的经济状况，通过自己当家的亲身体验，建立科学理财的意识。4.通过活动，调查身边同学怎样消费，树

3、立正确的消费观念。5.培养搜集整理资料、整合信息，用不同的方式展示交流的能力。6.培养自主探究、合作交流、分享成功的精神。有人说，金钱是一把万能的钥匙，它能打开所有的秘宫；有人说金钱是一柄无坚不摧的利剑，它能攻克所有的堡垒；也有人说，金钱是一座无形的桥梁，它能跨越所有鸿沟天堑；还有人说金钱是身上的衣服，口中的粮食，冬天的炭火，夏天的微风。金钱是万能的吗？它的过去、现在和未来怎么样呢？查阅有关书籍，了解钱币的发展历史，明白它在建立政权、巩固国防、连接人际关系、提高社会地位等各方面的作用。然后以小组为单位，以“金钱

4、”为话题，展开辩论。最好是能联系“经济基础决定上层建筑”的经济学理论来开展辩论。或者以《同龄人与上辈人的消费观》为话题开一次主题班会。金钱：昨天－－今天－－明天。货币产生的原因：商品交易的需要海贝　最早的钱包金贝　铜贝　金属贝刀币　战国时期圈钱（铜钱、铁钱）秦始皇统一币制后，为历代沿袭，直至清末。银元（明中页以后白银成了主要货币）北宋开始使用。新中国后规范使用。纸币支票　货币符号化信用卡货币电子化君子爱财,取之有道。－－孔子我们手里的金钱，是保持自由的一种工具。－－卢梭金钱，共同面对的话题金钱是什么呢？哲人说：

5、“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一生的不幸。”老百姓说：“金钱是饭，是衣，是车，是房。”在我们的工作和生活中，每个人都会接触到钱，也都离不开钱。你认为应以怎样的态度对待金钱呢？如今，在我们的周围，有钱的孩子是越来越多，大家支配手中的零花钱的数量也越来越多。在实际生活中产生了如下的观念：1.人生在世，吃喝二字，要潇洒走一回；2.潇洒就是派头，谁的派头大，谁就最潇洒；3.艰苦奋斗是老一辈的事，对我来说早已过时；4.今日有钱今日就花个痛快，玩个够；5.向大人要钱理所当然；6.不会用钱是傻瓜，是枉度人生；7

6、.我对生活追求是跟着感觉走，跟着广告走，追求时尚是我的目标；8.名牌是身份的标志，着名牌够气派。希望以后大家可以对钱有个新的了解，切忌乱花钱。“别把钱当做是一个工具，把钱当做是一级台阶”。－－一个伟人交际生活的奥秘【写作实践】刻画人物形象，反映社会生活，是本单元训练的重点。作品中的人物，既有鲜明的个性，又有时代的共性；既是自身奋斗的结果，又是社会造化的产物。智多星吴用的计谋，在宋朝可以无往不胜，那是因为宋朝政治昏暗，百姓苦难深重；宋江反贪官不反皇帝，那是皇权威严，神圣不可侵犯。学习了本单元的文章后，试着写一篇叙

7、事记人的文章。【技法指导】描绘人物形象，表现人物的性格特点；叙身边事情，表现生活的真正滋味。记叙文是我们常用的写作文体，怎样才能用恰当的语言叙述真人真事，表达真情实感呢？下面我们就本单元的几篇文章，归纳一些写作要点。写人叙事的文章，要写好人物的语言和行动。写人叙事的文章要做到细节入神。写人叙事的文章要做到对比鲜明。写人叙事的文章要做到正面描写和侧面描写相结合，从不同的角度来表现人物，使人物形象丰满突出。阑尾病例患者53岁女性，主诉：右下腹疼痛2天。现病史：缘于入院前2天前无明显诱因出现右下腹疼痛，无恶心、呕吐，

8、无畏寒，无腹胀、腹泻、黑便，无肛门停止排气、排便，无尿频、尿急、尿痛、肉眼血尿，就诊于当地卫生院，予消炎药等对症治疗（具体不详），未见明显好转，遂转我院，查血常规：WBC:15.2×109/L，GRA：82.30%。我院血常规提示：白细胞计数：17.09××109/L↑中性粒细胞计数：13.77×109/L↑中性粒细胞百分比：80.66%↑查体：神清，腹平坦，右下腹压痛伴反跳痛，轻度肌