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1、老师和学生中国古人说，“亲其师，信其道”，良好的师生关系能对教师的教学产生良好的促进作用。现代教育理论也越来越重视非智力因素在教学中的作用。而拉近师生的距离无疑是改善师生关系的有效途径。苏霍姆林斯基说过：“只有当情感的血液在知识的肌体中欢腾跳跃的时候，知识才会融入人的精神世界”。学晋教育教师培训资料“小人”与老师2003年河北省有一高考考生因在数学试卷上画了如此一张漫画而先被扣30%的卷面分，后又被取消了录取资格。师生之间的距离可分为空间距离和心理距离，这里讲的距离主要是指。心理距离如何拉近师生距离曾看过这样一个故事:“一个爸爸带着5岁的女儿去逛商店,爸爸原以为这么多琳琅满目的商品
2、,肯定会让女儿开心。可是女儿却老是不愿意去逛商店,不仅如此,到了商店里面就开始哭闹。这个爸爸百思不得其解。终于有一天,女儿的鞋带散了,爸爸蹲下身去,帮女儿系鞋带。就在这一瞬间,他忽然发现,眼前是多么可怕的一幅景象:矮小的孩子没有柜台高,她的眼中根本就看不到琳琅满目的商品,而是大人们的一条条大腿和一双双大手,那一只只来回摆动的大胳膊,一个个带棱见角的大书包,时不时地磕碰孩子的小脸和弱小的身体,更可怕的是,某些火红的烟蒂也会突然迎面袭来。就是这简单的一蹲,使得这个爸爸和孩子站在了同一高度,使他们不再有距离,就是这简单的一蹲,让爸爸真正了解到孩子哭闹的真正原因。”不仅仅是父母，作为教师的
3、我们,天天和我们的孩子在一起,你可曾蹲下来,你可曾真正地从内心里为你的学生想过什么?为什么我们和孩子们的距离越来越远呢？一、师生平等，老师主动问候学生我们可以从记住每个学生的名字开始。当新老师一口能叫出某个学生的名字时，对于学生来讲，是任何语言中最甜蜜的声音。会让这个学生觉得获得了尊重和重视，自然而然的对老师产生了信任感。在这种情况下，教师的教育教学效果往往会更好。要求学生讲礼貌，我们做教师的首先应该做出表率，如果我们能够主动与学生打招呼，学生一定愿意接近老师，愿意把你当作朋友，建立良好的师生关系就将成为可能，何乐而不为呢。面对来自学生的尊重，如果没有一个尊重的回应，我们便会失去那
4、份尊重。当你主动把一份尊重送给学生时，学生一定会回报你加倍的尊重。二、微笑是拉近师生间距离的秘密武器身为一名教师，首先就要具备亲和力，这是必要条件。如果教师缺乏亲和力，学生就对老师产生一种距离感，那老师自然对学生没有了吸引力.亲近的主动权掌握在教师手中，那就是微笑，要用微笑鼓励学生走进自己，亲近自己。那么，教师如何把微笑带进课堂呢？这就需要一些技巧。教师可以把自己觉得有趣的事讲给学生们听，让学生认为你很信任他们，愿意和他们一起分享。而教师平时也应注意培养自己幽默、乐观的生活态度，从而有效地调节课堂气氛，提高教学效果。要教师与学生建立良好的师生关系，就必须用微笑去感染学生。年轻、活泼
5、开朗的心，博爱宽容的心加上耐心是教师微笑的源泉。三、赞美是传递师生感情的媒介自尊心对每个学生而言，都是非常可贵的，但也是非常脆弱的。教师要小心呵护学生的自尊心，尊重学生的人格，维护学生在同学们面前的形象。 如果学生上课发言不正确，教师千万不能指责他，否则，课堂上也许再也听不到他发言的声音了。如果学生回答问题虽然不是很准确全面，但不乏独到之处，要给予充分的肯定。古人云：“良言一句三冬暖。”赞美可以让人获得情融融、意切切的心灵感受，这种感受会转化为积极向上的动力。如果在教育教学中采用赞美的教育方式，它能让学生保持良好的心境和状态，使学生满怀信心和希望。学生会对能给他们信心和希望的老师充
6、满感激之情，感激老师的鼓励和赏识，自然拉近师生之间的距离。拉近师生间距离的语言最近怎么有些沉闷，我需要你的热情！我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解。你只要用心做，这些事情根本难不倒你。勇敢点，不要怕，天塌下来，老师替你顶着！你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意。也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的。只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁！你敢于向老师（教材）提出个人见解，非常了不起！四、幽默是拉近师生感情的虹桥幽默是调节剂，它能使那种严肃紧张的气氛变得轻松、活泼。教学中，教师幽默的语言修养，能使课堂生花，教学增色。老师幽默的教学语言可以使师生关系和谐，
7、有利于促进师生合作，教学相长。一位特级教师曾经这样说过：课堂教学中的师生关系不是演员与观众的关系，而是导游与游客的关系。教师只是引导，大好的风光还得由学生自己去看，自己去欣赏。靳老师：同学们，咱们以前上课是不是老师说大家好，然后同学们说老师好呀？学 生：是的。 靳老师：咱们今天换一种问候方式，好吗？ 学 生：好！ 靳老师：全体起立！ 学生都站起来。 靳老师：我说，同学们真精神！ 学 生：（学生略有一楞）然后说：“老师真精神！” 靳老师：好，说的我高兴极了。但是，如果换
