拉近师生间距离.doc

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1、拉近师生间的距离今天上了一节教研课，教学内容是What’syourhobby?的第二课时。在教学句型what’syourhobby?之后，教师引导学生用这个句子询问。S1:MissWang,what’syourhobby?T:Ilike(靠近学生耳朵，小声说)takingphotos.由于其他学生没有听见教师喜欢什么，都争着询问教师What’syourhobby？教师采用耳语的方式一一解答。T:What’sMissWang’shobby?Ss:MissWanglikestakingphotos.T:What’syourhobby?S2:Ilikepl

2、ayingwithayo-yo.T:Great.Showme,please.学生展示玩溜溜球，教师用相机拍下学生玩的镜头。学生一看教师在拍照，纷纷要求展示自己的爱好。课堂气氛异常活跃，效果很好。反思：每个学生都希望自己被关注，都希望能亲近老师，这是他们的天性。而在现实教学中，能真正亲近老师的学生却并不多，有的是因为孩子胆小，想亲近却不敢；有的是因为老师太严肃，使学生望而却步。但孩子那颗想亲近老师、跟随老师的心却一直不曾改变。在这堂课中，老师通过靠近学生，跟学生说说悄悄话，为学生拍拍照这些行动，创造了与学生亲密接触的机会，一下子拉近了学生与老师之间的距

3、离。在与老师亲密接触的过程中，学生的心理需求得到了满足，学习起来更有劲。