最新4-曹冲称象(8)课件ppt.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的

2、味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅4-曹冲称象(8)哪个轻？哪个重？R·二年级上册4曹冲称象议yì论lùn重zhònɡ杆ɡǎn秤chènɡ砍kǎn线xiàn止zhǐ量liànɡ曹称员跟柱议论重杆秤砍线止量一起来开小车读一读曹冲称

3、象官员四根柱子议论一杆大秤砍树一条线重量为止到底果然听课文朗读，在认准字音、认识生字的基础上读通文章，想一想课文主要讲了一件什么事？曹冲小时候想办法称象的故事。古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。读一读时间：人物：古时候曹操、曹操的儿子、官员们齐读第2自然段：1.说说大象的样子。2.官员们在议论什么？大象的样子：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。官员们在议论什么？官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”自由读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？结合课文，用自己的话说一说

4、。方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来称大象。你觉得这个方法好吗？为什么？办法不可行的原因：谁也没有那么大的力气曹操的态度：直摇头秤称提不动不行还有什么办法呢？齐读第4自然段，说一说这一段讲的是什么。曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”曹冲提出称象的办法曹操的儿子曹冲才七岁。曹操的儿子曹冲七岁。比较句子：“才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特

5、点。自由读第4自然段，说一说曹冲称象的办法。第一步：把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。第二步：再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。第三步：称一称船上的石头。第四步：把石头的重量加起来就是大象的重量。＝思考：往船上装石头时，为什么装到船下沉到画线的地方为止？因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上（），装到船下沉到画线的地方为止。然后（）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。赶到沿着画一条线赶上岸装石头称一称填一填：123

6、4说说曹冲称象的过程。（）赶象上船（）把大象赶上岸，往船上装石头（）在船舷上做记号（）称石头的重量曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。齐读第5自然段，思考：“微笑”“点一点头”说明了什么？曹操觉得曹冲的办法非常好，所以“微笑”“点一点头”，表示对曹冲的赞许。你觉得曹冲是一个怎样的孩子？我觉得曹冲是一个的人。我长大了，要做一个的人。聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋官员们结构梳理造大秤树做秤杆曹冲赶象上船画线赶象下船换石头称石头知象重曹冲称象善观察勤动脑拓展延伸大象是目前陆地上最大的哺乳动物。现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大的雄象约7吨

7、重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约5吨，仅雄象才长有发达的象牙。关于大象§3.1.2两直线平行与垂直的判定1.体验和经历用斜率研究两条直线平行与垂直关系的过程与方法，初步体会数形结合思想。2.掌握两条直线平行与垂直的判定条件。3.会判断及证明两条直线是否平行或垂直，并会应用平行的判定条件解决三点共线问题。学习目标例题讲解已知A（2，3），B（-4，0），P（-3，1），Q（-1，2），试判断直线BA与PQ的位置关系