最新3古诗二首池上所见课件幻灯片.ppt

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1、3古诗二首池上所见课件白居易：唐代大诗人。字乐天。他一生作诗很多，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。。袁枚：清代诗人、散文家。字子才。钱塘（今浙江杭州）人。tōujìfúpíng迹浮萍偷我会写意欲忽振zhènyìyùhū萍píng易错提示：上下结构，不能写成左右结构。易写错池上池上[唐]白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。小娃撑小艇，偷采白莲回。句子品析“撑、采、回”写出了小娃采莲的动作。诗意：一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。不解藏踪迹，浮萍一道开。句子品析知道、懂得他不懂得隐藏自己的踪迹，冲开浮萍撑船离

2、去，只见身后浮萍分开，留下了痕迹。分开《池上》写小娃偷采白莲的情景，刻画了小孩天真、顽皮的情态。总结概括主题思想所见所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。牧童骑黄牛，歌声振林樾。句子品析震荡“骑黄牛”体现了牧童悠闲自在的神情。树荫牧童骑着黄牛慢慢地走在林中成荫的地方，嘹亮的歌声震荡在树林里，回环呼应。动态意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。句子品析站立忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。想要静态《所见》描绘了一幅牧童行歌捕蝉图，刻画了一个天真活泼的牧童形象，表达了作者对田园风光的喜爱之情

3、。总结概括主题思想一、写出加点字的意思。随堂练习.意欲捕鸣蝉。(停泊)忽然闭口立。(啼叫)(啼叫)歌声振林樾。(睡觉)想要停止站立树荫1.牧童________,________振林樾。2.________撑小艇，偷采__________。3.不_____藏________,浮萍__________。二、根据课文内容填空。骑黄牛歌声小娃白莲回解踪迹一道开下课啦普洒阳光心语，甘泉滋润人心——学会做一个快乐的人四（6）中队同学们好，大家都想和快乐在一起，天天快乐，时时快乐。可是生活、学习中我们总会遇上这样那样不顺心的事。这不，今天早晨

4、我来上班，在快到拐弯处时横冲出来一个人，老师赶快捏闸险些摔倒了。谁知此人丝毫没有察觉，扬长而去。这使我非常生气，这人既不遵守交通规则，又不珍惜自己的生命，太不应该了。老师心里很不愉快。是啊，生活中，让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了，同学们，在你的生活中，遇到过不快乐的事情吗?听故事：《国王长了一只兔耳朵》观看心理小品，评析是非：情境游戏：《猜一猜》享用“心理快餐”生活中常用的能创造快乐,发泄不良情绪的办法：★读有趣的书；★至少培养自己有一种兴趣爱好；★经常与家人、同学、朋友在一起，谈心、玩耍；★照镜子，与镜中的人说说话；

5、★到没有人的地方大声喊叫；★在劳动创造中体会快乐……再见