最新3—6岁儿童学习与发展指南解读.ppt课件.ppt

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1、3—6岁儿童学习与发展指南解读.走近《指南》目的：了解《指南》，正确地理解《指南》的基本理念、内涵及其实施的原则，澄清有关的认识误区一、《指南》是什么二、制定的时代背景三、结构与内容四、《指南》解读与运用五、实施《指南》应坚持的四个原则一、《指南》是什么（一）《指南》是引导（指引或导向）我国3—6岁儿童学习与发展方向，指导幼儿园教育和家庭教育实践的指导性文件。《指南》基于3-6岁儿童身心发展规律与学习特点，基于对我国幼儿学习与发展状况的调查研究，以一整套比较科学、明确、具体的目标与教育建议，来体现国家对我国3-6岁儿童学习与发展的方向的引导与质量的要求，反映对3-6岁儿童学习与发展水平的

2、合理期望。为确保《指南》的科学性和实用性，指南研制专家组先后对《指南》进行了内容效度检验和年龄效度检验，根据检验结果对指南进行多次修改，对修改后的指南又再次进行了效度检验，为《指南》的定稿提供了充分的科学依据。4年多来，在对全国3-6岁儿童学习和发展状况进行深入调研的基础上，通过在全国幼教界、家长中多次地征求意见，通过和全世界几十个发展中国家相互学习与借鉴，通过获得国际一流专家持续的技术性支持，《指南》的制定工作基本完成。三、《指南》的结构与内容1.说明：“说明”《指南》制定的背景《指南》的目标、功能《指南》的内容结构《指南》的实施原则。艺术健康语言社会科学3-6岁儿童学习与发展指南《指

3、南》的主体部分（正文）3-6岁儿童学习与发展指南科学探究动作发展身心状况生活习惯生活能力与阅读与书写准备倾听与表达人际交往社会适应表现与创造感受与欣赏数学认知健康语言科学社会艺术数学认知《指南》的结构与内容指南领域子领域目标各年龄段典型性表现教育建议幼儿个体发展最重要最基本的五个领域幼儿学习与发展的方向；对幼儿的合理期望在该领域中，幼儿发展的最重要最基本的方面各年龄段幼儿在该目标下普遍的、重要的、具有关键意义的若干表现的例举家长和教师可以利用的帮助幼儿学习与发展的教育方法与途径正确理解《指南》的目标与“各年龄段典型表现”的关系科学（一）科学探究（二）数学认知目标1初步感知生活中数学的有用

4、和有趣◆各年龄段2个方面的典型表现。◆4个方面的教育建议目标2感知和理解数、量关系◆各年龄段4个方面的典型表现。◆4个方面的教育建议目标3感知形状和空间关系◆各年龄段3个方面的典型表现◆2个方面的教育建议目标1亲近自然，喜欢探究◆各年龄段典型表现。◆教育建议目标2具有初步的探究能力◆各年龄段5个方面的典型表现。◆4个方面的教育建议目标3在探究中认识周围事物和现象◆各年龄段5个方面的典型表现◆3个方面的教育建议四、《指南》解读与运用《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育

5、建议，帮助幼儿园教师和家长：※了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，※建立对幼儿发展的合理期望，※实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。《指南》“说明”第二条解读：为幼儿后继学习奠定基础1、幼儿后继学习指什么？2、为幼儿后继学习做准备是否需要提前学习和训练后继学习中的知识内容和技能技巧？为幼儿后继学习奠定基础为幼儿后继学习奠定基础65名小学一年级班主任反映的入学准备问题困扰一儿童独立性、自理能力、独立生活的习惯差。究其原因是家长、幼儿园呵护过度，包办代替过多；困扰二学习技能薄弱，对待学习积极性差、缺乏学习兴趣，学习态度消极。究其原因是因为在幼儿园阶段传授过多的小学化内

6、容，且这些知识内容的学习方式大多是机械识记，幼儿具体感知和实践操作少。为幼儿后继学习奠定基础为幼儿后继学习奠定基础为幼儿后继学习奠定基础为幼儿后继学习奠定基础困扰三同伴交往问题，文明礼貌不够，自我中心原因：缺乏人际交往的技巧、经验。为幼儿后继学习奠定基础困扰四缺乏广泛地的自然知识、社会生活知识，可持续发展后劲不足。原因：这与某些幼儿园教育过于侧重识字、拼音、阅读、计算等教育有关。幼儿的“学习”是广义的。幼儿期的学习内容是广泛的。如：“常喝白开水，不贪喝饮料。”“能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣”“愿意和小朋友一起游戏”“容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引”......为幼儿后

7、继学习奠定基础幼儿园教育小学化对后续学习带来的困扰困扰五口头语言表达能力较差原因：3——6岁是幼儿口语发展的关键期，而小学化的幼儿园教育更多采用的是师传生受式的灌输教育，幼儿缺乏足够的口语表达机会。困扰六自控能力差，难以遵守规则。原因：自控能力只有在幼儿的自主活动和自主游戏活动中才能培养，小学化幼儿教育孩子的对规则的遵守主要靠外力约束，自控能力很难形成。困扰七孩子动手能力不足。原因：这与小学化的幼儿园教育过分重视知识的学习，孩子动