《3-6岁儿童学习与发展指南》解读ppt课件.ppt

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1、《3-6岁儿童学习与发展指南》解读以科学领域为例河南大学学前教育系一、学前教育性质的思考教育区别于其他社会活动的本质特征是培养人的社会活动，即以影响人的身心发展为目标的社会活动。内在价值和工具价值？卢梭：教育的价值在于培养“自然人”。蒙台梭利：“教育就是协助孩子天性的活动。”“以活动为中心，观察儿童的天性，激发儿童的天性，发展儿童的天性，这才是教育的意义。”赫尔巴特：传统教育的社会工具属性二、《指南》的目标《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长了解3-6

2、岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。解读1：为幼儿的后继学习和终身发展奠基后继学习：学校学习、终身学习为学校生活做准备；为未来的学习做准备准备什么？知识？65名入学适应困难儿童的研究独立性、自理能力和生活习惯差学习技能弱，无兴趣同伴交往问题知识面不够宽语言表达能力不够好自控能力差，难以遵守规则思维不积极，注意力不集中动手能力不足解读2：合理的期望常见的不合理期望不要让孩子输在起跑线上望子成龙，望女成凤的造神运动“听话”的好孩子标准一定要比别人强合理期望要符合幼儿学习与发展特点什么

3、是幼儿学习？幼儿的“学”是在多感官的参与之下，以操作、交往和体验的形式不断获得新经验的过程，是外在行动过程引发内在行动过程相统一的过程。蒙台梭利认为，发展就是儿童对变化环境的主动适应过程，就是把自身发展的诸多可能性转化为现实性的过程。教育就是促成这种适应和转化的过程。如何促成？在最近发展区上提供适宜的环境解读3：快乐而有意义的童年美国人养孩子是为了让他们生活的快乐，幸福；很少有美国人发毒誓非要让自己的孩子作人上人。中国人对自己的孩子下手可狠了，逼着他们从小学钢琴，学武术，学芭蕾，学中文，学数学，最好18岁就把博士硕士都读完，跳过青春期，直接进入中年，三十

4、岁退休，四十岁就与世长辞了。所有小孩喜欢玩的，年轻人喜欢干的，中国家长都禁止他们去干。可以这么说，中国家长是绝对不把自己的孩子当人的，他们的唯一目标就是如何尽快把自己的孩子逼疯。——一个老外的观察珍惜童年生活本身的价值把童年期看成是为成人生活做准备，导致我们以成人生活的需要要求儿童，忽略了儿童的天性特点和幼儿今天的快乐。现代教育倡导回到儿童的经验世界，童年本身就有其独立存在的价值。好的教育应该创造持续生长的愿望，主动塑造自己的精神生长。思考？到底什么才是幼儿教育最有价值的东西？三、对实施原则的解读原则1：关注幼儿学习与发展的整体性。原则2：个体差异理解和

5、尊重幼儿发展进程中的个别差异个体差异来自于哪里？面对个体差异我们能做什么？关注孩子的最近发展区，教师成为自主学习环境的创设者和支持者原则3：理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值。创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。解读3：避免超前教育和强化训练学前教育小学化和不要让孩子输在起跑线上均是外在力量的驱使健康的情感、良好的性格比学知识智力方面的东西更重要。单纯性的灌输性教育就会

6、消磨孩子的求知欲、学习热情、想象力对儿童的教育来说，应该从保护的角度，而不是改变的角度去做教育工作，孩子与生俱来的天性的东西很重要，可惜常常在错误的学习过程中丢失了。原则4：重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。强调的是好奇、主动、坚持、注意、反思、解释、想象、创造等内容。解读4：积极态度和行为对周围世界具有好奇心与兴趣鼓励儿童提问，认真倾听和回应他们的问题；赞赏

7、儿童对问题答案的猜测、推想，验证。支持儿童收集他们自己喜欢的东西。欣赏、接纳儿童的好奇心和探索行为引导儿童观察自然界的事物、现象、动植物以及周围出现的新事物、新变化。鼓励儿童观察、思考。解读4：积极态度和行为保护儿童主动做事的愿望与参与的积极性。保持耐心与宽容。尽可能给儿童提供选择、表达愿望和自己做决定的的机会。自发活动时间鼓励儿童大胆尝试，帮助他们体验成功，增强自信心和做事的愿望。保护、欣赏儿童独特的想法、做法，给儿童自由想象的空间。解读5：良好的行为倾向专注力和坚持性在日常生活中培养儿童初步的任务意识和坚持完成任务的好品质。计划性和控制力让儿童在参与

8、制定计划和执行计划中获得积极体验，增强行为自控能力。总结与反思能力要把操作和直接