最新3.1平方根课件ppt.ppt

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1、3.1平方根以上问题实际上是:即:(?)2=100已知一个数的平方,求这个数.100是10的平方,10是100的平方根。102=1003.1平方根练习一:判断正误,若错误请说明理由(1)-4的平方根是-2()(3)1的平方根是1()(4)1是1的平方根()(2)()√×××你是男人。()男人是你。()请问2的平方根是多少?如何表示呢?平方根的表示方法、读法根号被开方数读作正、负根号ɑ2的平方根:2的正的平方根:2的负的平方根:表示25的正的平方根。表示7的平方根。练习二表示5的负的平方根。算术平方根正数的正的平方根和零的平方根

2、统称算术平方根.一个数ɑ(ɑ≥0)的算术平方根记做如:9的算术平方根是3,即0的算术平方根是0,即算术平方根例1:求25的平方根×(1)(2)0.25求下列各数的平方根注意:求带分数的平方根,先把它化成假分数.同学们,这节课的主要内容我们已经学完了,检验我们的时候到了,准备好了吗?闯关啦!第一关第二关第三关第五关第六关第四关难度在递增哦第一关题:1.  表示27的___________;2.  表示______;算术平方根36的平方根加油哦第二关题:为了迎接国庆,小丽画了一幅画(左图),面积为0.5平方米。则正方形画的边长为_

3、___米.你行的第三关题:火眼金睛辨对错(1)一个数的算术平方根一定是正数; ()(2)36的算术平方根是6,记作 ()××你一定行第四关题:计算:=±20=你可以的第五关题:(1)________的平方根是它本身.(2)________的算术平方根是它本身.00和1想清楚哦第六关题:(1)81的算术平方根是()A、±9B、9C、±3D、3(2)的平方根是()A、±9B、9C、±3D、3BC9你是最棒的平方运算与______运算是互为逆运算,可以互相检验.2.ɑ(ɑ≥0)的平方根表示为_____.算术平方根表示为_____.3

4、.平方根的性质:…(分类)开平方小结知识方面:1.平方根:若x2=ɑ,则____是____的平方根.思维方面:xɑ正0算术平方根:正数的___平方根和___的平方根统称为算术平方根.究竟等于多少?你知道在哪两个整数之间吗?是整数吗?是分数吗?还是…?预习下一节新课吧!1.书本作业题2.作业本作业你问我答老师报一个数,第一位同学先回答这个数的平方根,再报一个数,下一位同学也先回答前一个数的平方根,再报一个数,依次类推…(没回答出来的同学下课要给对方唱一首歌哟!)本节教学内容掌握:麻黄、桂枝、紫苏叶(附紫苏梗)、防风、荆芥、羌活、

5、白芷熟悉:香薷、细辛、苍耳子、生姜(附生姜皮、生姜汁、煨姜)、藁本、辛夷参考:葱白、胡荽、柽柳8/25/202125中医药学院中药教研室许利平第八章 解表药durgsfortreatingExteriorsyndromes一、含义:凡以发散表邪,解除表证为主要作用的药物,称为解表药diaphoretics。表邪:是指以风邪为主经皮毛、口鼻侵入人体,并引起表证的外邪。表证:多见于外感病的初期阶段,具有起病急,病程短,以恶寒、发热、脉浮为主要表现等特点。解表:就是辛散的药物,外散表邪以解除表证的治疗作用,又称发表、疏表等。8/25

6、/202126中医药学院中药教研室许利平二、性味归经:辛,温或凉,归肺与膀胱经。其在皮者,汗而发之。《素问。阴阳应象大论》三、功效:解表:辛温解表,辛凉解表或:发散风寒,发散风热四、适应症:外感表证。恶寒,发热,头痛、身痛、脉浮。(风寒表证与风热表证)8/25/202127中医药学院中药教研室许利平五、配伍:因证选药;根据四季配伍祛暑、化湿、润燥药;根据体质不同,配伍补气、助阳、滋阴、养血药;温病初起,配伍清热解毒药。六、使用注意:1.不可大汗。2.慎用于表虚自汗、阴虚盗汗及疮家、淋家、亡血家。3.因时因地制宜。4.不宜久煎。

7、8/25/202128中医药学院中药教研室许利平发散风寒药—辛温解表药Diaphoreticspungentinflavourandwarminproperty功效:发散风寒发汗解表(发汗明显)祛风解表(温散之性较弱)性能:辛温主治:风寒表证。使用注意:本类药物,性偏温燥,慎用于阴虚津亏,表虚多汗者。8/25/202129中医药学院中药教研室许利平麻黄HerbaEphedrae因其味麻、色黄而得名。性味归经Property,flavourandchanneltropism辛、微苦,温。归肺、膀胱经功效Effects发汗解表,宣

8、肺平喘,利水消肿8/25/202130中医药学院中药教研室许利平应用Indications:1.风寒表实证:与桂枝相须为用2.喘咳实证:风寒喘咳——杏仁寒痰喘咳——细辛、干姜、五味子风热喘咳——石膏3.风水水肿:8/25/202131中医药学院中药教研室许利平使用注意:发汗生

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