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时间:2021-04-13
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1、2019压缩语段-提取关键词关键词关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉及,指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。简单一点说,就是能反映文本中心内容的词语或者短语。提取关键词能力,是信息时代必备的能力。例①、提取下面一段话的主要信息,在方框内写出四个关键词。据报道,我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中,仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复,而国图从事古籍修复的专业人员不过10人;各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册,残损情况也相当严重,亟待抢救性修复,但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程
2、,即使夜以继日地工作也需要近千年。□□□□□□□□(1)陈述的对象古籍”(“馆藏古籍”)人才(2)明确与对象相对应的谓语动词古籍”(“馆藏古籍”)————“修复”人才————“缺乏”(不足)(3)选定后,可将几个词语稍稍连缀,如能大体表达出文段的主要内容,即可敲定。如本题可连缀成:(馆藏)古籍(亟待)修复,(但这方面)人才(非常)缺乏。四个关键词:古籍、修复、人才、缺乏(不足)试题要求对文本整体内容的概括,我们将之称为“整体压缩”,这种整体压缩类的提取关键词题目怎样作答?小结1:①整体压缩往往先概括中心意思,然后再找出能涵盖中心意思的相应词语。②
3、注意语段的表达方式。记叙类文字往往对象和事件是主要信息,说明类文字要注意说明的对象及其特点,议论类语段要注意表观点的句子。【例1】提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词语。(2006年广东卷第19题)从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术,间接地反映了现实某些方面的属性,将具体的形式集中概括为抽象的意象,通过视觉来启发人们的想象力,调动人们的情感,使人们从意象中体味到其间所蕴舍的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具体现象特征,而摄取其神髓。关键词:口口口口口口口口口口口口解题时可以分三步走:一是浏览文段,划出文段中的
4、名词性的概念,能画出的可能不止一个,如“意象”、“视觉”、“想象力”、“感情”、“美”、“舍貌取神”等,但题目要求只要四个关键词,在这几个中就要有所取舍,既要看它们各自出现的频率,也要看它在整段文字中的作用;二是明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点。文段的主要表述对象(主要概念或主要事件)“书法”或“书法艺术”是个主题词,不可不取。再看有否与主概念相对应的总结性的词语或宾概念;如“舍貌取神”就是对文段表述内容的一个总结性词语,不可不取。剩下几个属于过渡性的关键词。根据对整段大意的理解,明确“意象”一词在过渡中不能跳越过去,因为它是前面具体形式
5、概括出来的结果,又是启发想象力,调动感情的凭借,更是“美”的体现者,这是几个过渡概念中最重要的一个,不可不取;“意象”后面的过渡性概念只有“美”了;三是选定后,可将几个词语稍稍连缀,如能大体表达出文段的主要内容,即可敲定。如本题可连缀成:书法(艺术)通过意象体现美,即“舍貌取神”。这有点像提取句子主干,可以利用语法分析的方法来做,基本程序为:压缩内容——提取主干——筛选比较——整合表达(一般可以表述为:“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构)。压缩语段,题型虽然千变万化,但不管它怎么变化,解题的方法和技巧是相同的,只要牢记“压缩后的语句其实是一个关
6、键信息的集合体”这句话,善于提取“有效信息”,问题就会迎刃而解。答题示例:★书法艺术抽象意象启发人们舍貌取神★现实属性抽象的意象蕴含的美神髓★意象想象力情感神髓★启发调动体味概括★书法意象舍貌取神美4分3分2分1分0分书法(艺术)通过意象体现美,即“舍貌取神”。2、阅读下面一段文字,找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(4分)科学家在喀斯特地貌的研究中,发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时,持续不断的吸碳过程就开始了。接着,在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根,随着自然界的水循环辗转奔向江河湖
7、海。此时,浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”,它们惊喜地发现,只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂,对水中的碳酸氢根“略施魔法”,等待加工的“米”——二氧化碳,就唾手可得。最终,光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳,封存于水生生物体内。和前面两道题目的题干要求相比,这个题目有何不同?怎样作答?2、阅读下面一段文字,找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(4分)科学家在喀斯特地貌的研究中,发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时,持续不断的吸碳过程就开始了。接着,在岩石表面自由流淌的酸性水流携带
8、着大量碳酸氢根,随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时,浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”,它们惊喜地发现,只要分泌一种
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