关于“掌声”的话题作文写作指导ppt课件222.ppt

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1、话题作文专项指导1．以“这里也是课堂”为题，写一篇不少于600字的作文。注意：1、题目中的“课堂”不是指学校里的课堂。2、除诗歌外，文体不限。2．天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。　高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比。　大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯。请就所给的这几句诗的内容，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。除诗歌外，文体不限。（命题作文）（材料作文）（话题作文）3、以“座右铭”为话题，写一篇作文，文体不限，不少于600字。思考角度：以“座右铭”为话题，写一篇作文，文体不限，

2、不少于600字。？讨论：话题作文特征立意、题目文体、题材特征：①立意的开放自由。“话题”不是规定，只是谈话的中心，它只提供了一个写作的由头，思路的源头。②题目不限。表达方式的运用更为灵活。可充分展示文题的个性。③文体选择具有更大的自由度。可以根据自己的擅长选择最适合的文体，或根据掌握的材料选择与之适应的文体。④选材广泛。可以选自己熟悉的题材，可写一切身边事物。总的来说，具有更宽松的环境。具有更大的写作空间，鼓励创新，拒绝平庸。1、什么是话题所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头2、什么是话题作文？①就是要求根据提供的话题情

3、境和内容范围，围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头进行思辨、联想、想象，结构成文的作文形式。②也可说是用一段揭示语启发思考、激发想象、限制一定范围的一种作文命题方式。它是观点的展示台，它是思辩的演练厅，它是灵气、才气和文气的检阅场。话题作文举例网，有有形的、有无形的；有有益的，有有害的……请以“网”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文，除诗歌外，文体不限。在上述例题中，“网”就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由来，只要考生所写作文与“网”有关的，都算切题。再看以下例子：回家，一个诱人的字

4、眼，一种温暖的联想。它牵动着无数游子的梦魂。试想，夕阳掩映下的村庄，风尘仆仆的游子，将要见到家人时的企盼是多么让人感动!请以“回家”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于600字。首先，仔细审读揣摩材料，把握话题中心怎样写好“话题作文”？例1：我的座右铭例2：大自然中的许多物质，在给人类带来好处的同时，也给人类带来了灾祸。例如太阳，它给人们光明、温暖、能量和健康，也给人以干旱和灼伤。可以这样说，任何事物都是利弊共存的。请你就以上话题写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体不限。一、根据所给话题，选择熟悉的题材例1：我

5、的座右铭座右铭路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。走自己的路，让别人说去吧。吃得苦中苦方为人上人它是什么？怎么得来的？我为什么以它为座右铭？它是如何激励我的？……思路点拨：四、拟题1.直接套用话题，如《我的座右铭》。2、观点型。如《路漫漫其修远兮吾将上下而求索》、《选择诚信》、《成功需要不懈的努力》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。3、比喻式。如《激起生命的浪花》拟人式：如《月若有情月长吟》。夸张式：如《世界是个很小的家》反问式：如《鱼乎？熊掌乎？》，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因

6、时而异，因地而异”。引用式：如《俭以养德，信以修身》（借用古语或俗语等）符号式：如《出发+拼搏=到达》，言简意赅表达了中心。并列式：如《生命?心灵?选择》，将“生命”、“心灵”、“选择”三个词巧妙组合在一起，不仅点明了话题“心灵的选择”，而且暗示“心灵的选择”对于“生命”存在价值的重要意义。妙改熟语：如《酒好也怕巷子深》情景式。如《寻找心灵的故乡》，题目耐人寻味，不同凡响，读罢全文，好象看见一位年轻人在漫长的人生旅途中在跋涉，在寻找，最后找到“心灵的故乡”。设计标题：乘坐公交车，一个急刹车让你不由自主地撞了别人，你忙说”对不起“，可

7、他还是满脸恼怒，狠狠地白了你一眼；走进商场，你的脚后跟被皮鞋踩了，”哎哟“声刚出口，对方冷冰冰抛出”对不起“便扭头走开。是的，我们的表情什么都不缺，惟独缺少微笑。微笑是多么美好的表情，它能给人们带来安宁、宽容、祥和……只要你对人类社会感恩，对存在、生活感恩，我们的微笑便会从心里流淌出来。请以”微笑“为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。情景式：《让世界充满微笑》比喻式：《微笑，矛盾的润滑剂》引用式：《笑一笑，十年少》掌声，给人以鞭策，给人以鼓舞。对待掌声，不同的人持不同的态度。有的人在它面前飘飘然，有的人从它这里获得前进的动

8、力。生活中围绕掌声一定有很多动人的故事。请以“掌声”为话题写一篇作文。要求：①可以编述故事，也可以写自己的经历、体验和看法，结合实际具有真情实感。②600字以上，文体不限。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。审题1、掌声：鼓掌的声音