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时间:2021-04-13
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1、1、《窃读记》大家看看刚才的图片上大家都在干什么?读书林海音小艾制作窃读记藏cángzàng隐藏宝藏的de呜咽dí的确dì目的待dāidài待会儿等待咽yè好的yàn咽气yān咽喉饥肠辘辘:饥饿得肚子发出肠鸣音。白日梦:比喻不能实现的胡思乱想。文中是说作者在饿着肚子站着苦读中,也幻想着能够有钱;而有钱也不过能吃上一碗面条,再坐下来舒服地读书。这种最简单的需求对一个穷学生来说像“白日梦”一样不可能实现。放学后的“我”奔向窃读的书店。我又快乐又惧怕地窃读着。我窃读后的感受是我们是吃饭长大的,也是读书长大的。整体感知文章按照
2、“窃读”的过程分成三大部分。第一部分(第1自然段)第二部分(第2到9自然段)第三部分(第10自然段)层次梳理窃读记放学之后(1)—急匆匆赶到书店急切寻书—贪婪读书换店读书—伪装身份夜幕降临(10)—离开书店,浑身轻松盼下大雨—忍饥挨饿饱读诗书—依依不舍窃读经历(2-9)快乐惧怕经历艰辛与惧怕收获知识与快乐整体感知1、想一想课文讲了一件什么事?3、读了课文,你知道“我”是怎么读书的吗?4、“我”在“窃读”的过程中遇到了哪些困哪?2、“窃读”还可以换成什么词?5、重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句。1、想一想课文
3、讲了一件什么事?“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书的事。因为家里穷,买不起书,童年的“我”只能在书店里偷偷地读完一本又一本书。3、读了课文,你知道“我”是怎么读书的吗?4、“我”在“窃读”的过程中遇到了哪些困难呢?1、受到驱逐2、隐藏、伪装3、渴望下雨读书4、饥肠辘辘转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音,我放满了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。既然目的地并不是饭店,而是书店,为什么还要写有关饭店的内容?作者先用“转过”“看见”“闻见”“听见”“放慢”等
4、一连串的动词来渲染环境,使我们产生错觉——是要去饭店吃饭吗?然后笔锋一转,说明自己匆匆而至的并不是饭店,而是书店,这样写更加突出了书对“我”的诱惑力。我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错......”此处的省略号有什么作用?此处的省略号表示内容的省略。表明“我”在去书店的路上,一直惦记着那本书,心已被书所系。这句话是对“我”的心理描写,似乎在自言自语。我迫切地想看书,以至于在路上就开始准备了,走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。窃读,指偷偷地看书,但不购买。正因如
5、此,若书店的老板看见“我”只读不买,他会厉声训斥“我”,让“我”难堪。而现在书店里挤满了顾客,“我”便可藏身其中,不被书店老板发现。所以“我”便“安心”了。但我又担忧那本书会不会卖光,因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本了。书店里挤满了顾客,“我”本可以安心了,为什么又会担忧呢?因为书店里顾客多,“我”昨天读过的那本书极可能被卖光,“我”就读不成了,所以又很担忧了。在这段话中,作者是怎样描写自己对书的牵挂的?作者通过写在赶往路上的心理活动,写出了自己对书的牵挂。我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋
6、下挤过去。这两句话中表示动作的词语有哪些?表示动作的词语有跨、踮、挤。这样写有什么好处?这样既写出了书店里的顾客很多,更表现了“我”读书的迫切心情。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。这是一句感叹句。“我”终于发现了那本令我魂牵梦绕、担心被卖出去的那本书,内心充满了惊喜。急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。这句话运用了什么修辞方法?这句话运用了比喻的修辞方法。把渴望读书的“我”比作一
7、匹饥饿的狼;也可以说用一匹饥饿的狼来比喻渴望读书的“我”。“我”一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。表现了“我”怎样的心情?表现了“我”强烈的求知欲和对读书的渴望。想想窃读的滋味是怎样的?找出句子。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!中心百般感受“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。这是文章的()句。集中概括了窃读的(),也是作者情感的集中体现。我快乐是因为我惧怕是因为我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!怎样理解“这种窃读的滋味”?1、我渴望读书,却无资金购买,因此只好窃读。
8、2、在窃读中,“我”感受到了书籍所带给“我”的知识与快乐。但是,“我”又在时刻害怕着因被发现自己只读不买,而受到训斥和驱赶。3、书中的世界吸引着“我”,令“我”痴迷;书外的世界却让“我”难堪、不知如何面对,令“我”紧张、担忧。这便形成了一种复杂而难也言说的感觉——快乐与惧怕交织在一起的窃读的滋味。我害怕被书店老板发现,每当我觉得当
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