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时间:2021-04-13
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1、19《动物笑谈》ppt课件(17页)作者简介康拉德·劳伦兹(1903—1989),奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。除了在学术上的成就之外,劳伦兹最为人所称道的,是他在动物行为方面的通俗写作,著有《所罗门王的指环》、《攻击的秘密》、《雁语者》、《狗的家世》等。学习目标1.了解科学小品的特点,学习科学小品的写法;2.了解课文内容,体会本文生动幽默的语言风格;3.感受作者专注、忘我的工作精神和极高的专业素养。二、理解探究1.可可由“我”养后有什么变化吗?你从这些变化中读出了什么?开始时不敢随意行动,坐在树枝上想飞却又不敢飞;后来变得活泼而神采奕奕起来,并且
2、对我恋恋不舍。这是因为“我”对动物的尊重与爱,把它们视为平等的朋友,使它恢复了本来的面貌。2.“老天!这不是可可吗?它的翅膀稳定地动着,不是很清楚地表示它正要去做长途飞行?”这几句话反映了此时“我”怎样的心理?一个方面为“可可”的飞行感到骄傲,另一个方面又对它的即将离去恋恋不舍。3.经历了一番反复的思想斗争后,“我到底还是叫了”。揣摩“我”“叫了”之后的心理。“叫”一方面表明“我”对鹦鹉可可的依恋之情,另一方面也表明“我”仍在继续自己的实验,看看能不能改变可可的习惯。可可的反应,让“我”尤其惊喜。这也是“我”的爱心所得到的回报。三、指出下面句子所用的修辞,并分析其表达效果。(1)
3、果然,这一次这些小鸭子一点也不怕我,它们信任地望着我,挤成一堆,听任我用叫声把它们带走。赏析:使用拟人的修辞,赋予小鸭子以人的灵性,写出了它们可爱的情状。(2)它总是一口咬住露在外面的活线头,很快地飞到空中,把一整团线都打开来,就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。赏析:该句运用了比喻的修辞,作者把“可可”比作一个“纸风筝拖着一条极长的尾巴”,写出了动作的轻盈敏捷。1.这篇文章采用第一人称叙事,有什么好处?本文的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,使读者得到一种亲切真实的感觉。同时也拉近与读者的距离,调动读者和的阅读兴趣。四、写法探究2.在描绘
4、动物时,作者使用了侧面衬托的手法,请列举一例进行分析。我跑到犯罪现场一看,果然,可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了,而且还整整齐齐地排在地上:袖子上的扣子做一堆,背心上的做一堆,另外,一丝不错地,裤子上的扣子也排做一堆。通过“我”的见闻,从侧面写出了“可可”的调皮、淘气。1、为了探求真理,作者不惜放下人类“高贵的身段”与动物打成一片,这表现了作者怎样的科学态度?作者热爱自己的事业并对此具有忘我的精神,献身精神,专注于科学研究。五、主题探讨2、浏览课文,从作者身上,我们学到了哪些与动物相相处的方式?示例一:亲近动物,才能取得动物的信任;示例二:了解动物的习性,才能和动物和谐相
5、处;示例三:用童趣的眼光去看待动物,你会发现动物的美。3、你从作者身上发现了什么?你又受到了哪些启发?作者专注于动物行为研究,为了“探求真理”,不惜放下人类的“高贵身段”,与动物们打成一片。不明原委的人很容易把他的行为视为怪诞或发疯。由此看来,科学工作者不但要承受科学研究的艰苦劳动,还要能忍受人们的误解,这是尤其难能可贵的地方。我么应该认识到科学工作的艰辛,认识到打破世俗观念需要极大的勇气。这一切需要热爱与爱心,洒脱与旷达的胸怀才能实现。谢谢!经方在小儿科的临床应用《葛根芩连汤的活用》《伤寒论方》一、基本方及适应症:基本方:葛根12g黄芩5g黄连3g炙甘草3g益元散包煎9g(具有
6、清热止泻作用)适应症:身热下利,胸腕烦热,口中作渴喘而汗出。(暑热泄泻,发热呕吐,水泻烦渴,泻物多秽,现代医学称中毒性消化不良)二、加减变化:1、兼风邪本方加荆芥、防风以疏散之。2、挟内伤生冷加香薷、川朴以温之。3、挟食积者加山楂、神曲、麦芽以消导之,无热芩连减半,腹痛加白芍。4、挟痰饮者原方减黄芩加姜半夏、陈皮以化之。5、呕吐甚者原方加煨姜、竹茹、藿香、厚朴以和之。6、口渴、烦躁者原方加玉露散、山栀、豆豉以泄之。7、小便短赤者,原方加鲜芦根、通草以利之。8、吐泻甚者,见眶陷、神困,原方加别直参或西洋参,乌梅、鲜稻花、地浆水以调和元气为急,或给补液以调水液平衡。以上八条加减,经林
7、老试用多年,收效甚灵,此方葛根为君能升发胃阳,臣以芩连解毒清热,今加益元散以利暑湿之邪,诚为暑泻之良方也,周岁以内小儿用量减半。病案举例:黄某某男2岁体温38-39℃,稀便恶臭,溲多、短乳、咳嗽、腹胀、苔黄、葛根芩连汤加减。葛根5g炒黄连2g焦山栀3g益元散包煎9g白豆蔻5g淡豆豉5g川朴3g藿香5g姜竹茹5g建曲5g山楂肉5g按:本症为热泻,外有表证,里有热积,以葛根芩连合益元散加味表里兼治。方中去黄芩,而加栀豉汤清泄胸中烦热、并能透表,加藿朴、建曲和胃消积。案2江某某2岁体温
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