最新16.1分式的基本性质(1)课件PPT.ppt

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1、16.1分式的基本性质(1)与相等吗？为什么？回顾:分数的基本性质分数的分子与分母同时乘以（或除以）一个不等于零的数，分数的值不变.问题类比分数的基本性质，你能得到分式的基本性质吗？分式的基本性质：分式的分子与分母同时乘以（或除以）同一个不等于0的整式，分式的值不变.例2:约分（1）（2）分式约分关键是什么？确定分子分母的公因式（1）当分子与分母是单项式时如何确定他们的公因式？系数（2）当分子与分母是多项式：先因式分解，再约分思考：相同字母相同字母的指数（3）2、约分练习:（1）（2）（3）（4）约分注意：当分子分母是多项式的时候，先进行分解因

2、式，再约分(3)不改变分式的值，使下列分子与分母都不含“－”号⑴⑵⑶试一试[小结]：分式的符号法则：（2）（1）作业课内：课本P96A本课外：课本P8-94、5、9、12、巩固练习1.若把分式A．扩大两倍　B．不变C．缩小两倍　D．缩小四倍的和都扩大两倍,则分式的值()2.若把分式中的和都扩大3倍,那么分式的值().A．扩大3倍　B．扩大9倍C．扩大4倍　D．不变BA练习不改变分式的值,把下列各式的分子与分母都不含“－”号.(1)(3)(2)(4)1．下列各式成立的是（）（A）(B)(C)(D)巩固练习D练习：不改变分式的值，使下列各式的分子与

3、分母中的多项式按x的降幂排列,且首项的系数是正数.小结1、分式的基本性质：分式的分子与分母同时乘以（或除以）同一个不等于0的整式，分式的值不变.2、约分把分式分子、分母的公因式约去，这种变形叫分式的约分.分式约分关键是确定分子分母的公因式。水之歌，水之思关于当今世界“水”资源状况你能谈谈自己的看法吗？知识与能力：掌握文中词语，了解文章内容；掌握说明文的基本知识；理解作者是如何把枯燥的说明文写的生动有趣的。过程与方法：学习采用逻辑顺序写作说明文及采用小标题写作文章的方法。情感态度价值观：树立保护水资源，保护生态环境，保护人类生存的地球的观念。学习

4、目标：1、字词积累：预习过程中你积累了哪些生鲜字词？2、内容把握：文章题目“水之歌，水之思”包含了几层意思？3、文体常识：从文体上来看，这篇文章和前面几篇文章有什么不同？你对这种文体了解有多少呢？4、作者是如何把枯燥的说明文写的生动有趣的？请举例说明。5、文章采用怎样的顺序进行写作的？在结构上采用了怎样的方法。用五分钟的时间整合预习成果，完成下面的思考题：环节一：整合预习成果环节二：展示预习成果一、我积累了如下几个字词：嵯峨毛坯楔形文字cuópīxiē二、我是这样理解题目的：题目包含了两层意思：一是对水的重要作用的歌颂；（生命之源、雕刻大师）二

5、是对水资源遭到破坏所引发的深深的思考。（保护水资源，保护生态环境，保护人类生存的地球）说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。一、什么是说明文？二、说明文的类型说明文事物性说明文说明事物的是事物说明文事理性说明文解说事理的是事理说明文。说明文顺序说明顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序如何判断说明文的说明顺序？（1）时间顺序：按事物发展的时间先后次序来说明。古—今。（朝代、季节、时间……）“过后”，“不久”……如

6、何判断说明文的说明顺序？（2）空间顺序：按事物空间结构的顺序来说明。（表方位、立足点、行踪变化等词语）近→远；前→后；左→右；南→北；低→高；上→下；内→外；东西南北中；四周→中央……一般用于说明事物的形状、构造特征。尤其介绍建筑物的结构。如何判断说明文的说明顺序？⑶逻辑顺序：依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。主要→次要现象→本质☆逻辑顺序浅→深（简单→复杂；低级→高级）概括→具体一般→个别特点→用途原因→结果（结果→原因）说明文的结构1．总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又

7、常按并列方式安排。2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。3、并列式：一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的，在阅读时要特别注意文中具有总提、过渡、总结作用的语句。说明文方法★举例子：语言标志是:★列数据：语言标志是:★分类别：语言标志是:★作比较：语言标志是:★下定义：语言标志:★作诠释：语言标志★打比方:语言标志★引资料:语言标志标记是:★列图表★摹状貌等例如、比如、据说、譬如……数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代区别)一类（种）……一类（种）……（区别于逻辑解释中的主次罗列一〉二〉三

8、〉四〉）也、而、相对于、较……局部、某一方面的特征介绍像、仿佛……引号举例子：具体真切（具体有力）列数字：具体列举…数据，有力地说明了……特点分类别：