礼仪备课值日生新(陈燕华).doc

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1、个人收集整理勿做商业用途新苗幼儿园东部2014－２０15学年度第二学期大班集体活动方案（ＮO.３）　　主题:　准备上小学了领域　礼仪　第二　周执教人：　　　　活动名称:值日生（用餐前后）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　活动目标:１.学会餐前布置餐桌，分发餐具;餐后收拾整理。　　　2．了解值日生的任务,增强责任意识。　　　　　　　　　　　3.养成良好的餐桌礼仪习惯,以及愿意为他人服务的优良品质。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　核心要素:值日生不怕累吃

2、饭前做准备　　　洗小手分碗筷　吃好饭快整理　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　活动准备：餐具(筷子、碗、盘子）、挂图、视频等。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　活动过程:(一）根据已有经验提问，导入活动：1.教师提问:“今天的值日生是哪些小朋友啊?”2.教师提问:“你们是怎么为其他小朋友服务的,都做了哪些事呢?”3.老师小结:小值日生们真能干，竖起你的大拇指,给她们送上大大的赞表示感谢吧！　（二）设置情境,幼儿演示。1.教师：“

3、其实我们都是爱劳动的好孩子，老师知道每个小朋友都盼着轮到自己做值日呢!那我们怎样才能当好一名值日生呢?”2.设置就餐前情境,请个别幼儿做简单的示范过程。教师：“看，这里马上就要吃饭了,这时你会怎么做呢？就请一位小值日生来做做看吧。”3．请幼儿指出其过程中做的几件事和需要改进的地方。教师：“他刚刚是怎么做的，那有没有需要改进的地方呢?”（强调做值日之前一定要洗干净小手）(三）观看视频，再次演示。1．“我们一起来看一看晓晓、明明他们是怎样做值日的！和我们有什么不一样的地方？”2.根据本园实际情况稍作调整讲解：

4、(1)“个人收集整理勿做商业用途他们先系上小围裙,为什么？（防止把衣服弄脏）,我们虽然没有围裙，但只要在值日时小心一点,别把衣服弄脏就行啦！值日生在折叠餐巾纸,因为他们使用餐巾纸擦嘴巴的,我们是用毛巾擦嘴巴,所以我们就需要干嘛呢?（帮老师洗毛巾或把老师洗好的毛巾摆放整齐)”（2)我们平时都是像刚才＊**一样做的，把两叠碗放在桌子中间，筷子放在盘子里,而明明分发餐具时,则是把碗筷分发到每个小朋友的,对小朋友来说哪种方法更方便呢？为什么？3．幼儿第二次操作：“既然大家都觉得明明的方法更方便，那就用这种方法再来

5、试一试吧!”（摆放得很整齐,真棒!)小结：那从明天开始我们就这样做吧！先数好组里幼儿人数，再根据人数拿碗筷,先把饭碗发到每个小朋友面前,汤碗放在饭碗前面,筷子放在饭碗的右边，最后把盘子放在桌子中间。4.相信有了你们这些勤劳的小值日生,小朋友们一定会又快又好地把饭菜都吃完的。看，这一组的小朋友已经吃完了，现在又该小值日生上场啦!来,怎么做呢?（整理餐桌,把盘子中的垃圾收掉等)幼儿再次操作。５.“老师啊,把你们值日生所做的事情编成了一首好听的儿歌,一起来听一听吧!”值日生不怕累吃饭前做准备洗小手分碗筷　吃好饭

6、快整理（四）引导幼儿自由讨论1.“其实刚才所说的都只是用餐前后值日生的工作，那除了这些，值日生还需要做哪些事情呢？”(这时让孩子自由畅谈，如:为小动物换水、喂食;为花草浇水；分发学习用品；整理做操的旗子等)2.请幼儿小结:请你和大家分享一下值日生从入园到离园要做的事。(按照顺序）　3.教师小结:真棒！其实这些都是我们力所能及的事情，你们在幼儿园能做得这么好,老师相信你们在家里也一定会做得更好的。　(五）完成《幼儿操作手册》家园互动：1.在家中为孩子提供劳动的机会，并正确引导孩子做好用餐前准备餐具、用餐后整

7、理餐桌等,家长对幼儿应进行示范式及鼓励式教育。2．轮到孩子做值日生时，提醒孩子早早來园。3.　激励孩子：“今天你做值日生,多光荣啊!”4.及时总结：孩子回家后，家长主动询问孩子的值日情况，对孩子做得好的及时表扬和鼓励，激发做值日生的愿望。正确引导孩子做好值日生,培养他们从小爱劳动的好习惯,做有责任心的好孩子。活动反思:个人收集整理勿做商业用途１.孩子对活动的哪一个环节感兴趣,为什么?2.你认为这个活动的成功之处在哪里?3.你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？快乐礼仪活动内容:值日生歌（唱一唱）活动目标

8、:1．初步学唱歌曲,了解歌词中值日生的任务。　　　　　２．尝试根据值日生任务内容创编歌词。活动准备:歌谱、宝宝吧歌曲音频及伴奏、在线歌曲视频玩法及指导要点：