最新03-06确定晶格振动谱的实验方法课件ppt.ppt

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1、03-06确定晶格振动谱的实验方法1中子非弹性散射入射晶体时中子的动量和能量出射晶体后中子的动量和能量能量守恒能量守恒动量守恒倒格子矢量声子的准动量1)光子与长声学波声子相互作用——光子的布里渊散射长声学波声子光子的频率如果光子波矢与声子波矢大小近似相等——可见光光子的波矢~105cm-1——光子被长声学波声子散射，人射光子与散射光子的波矢大小近似相等长声学波声子的波矢近似地写成——不同角度方向测得散射光子的频率，得到声子频率声子的波矢声子振动谱散射光和入射光的频率位移—布里渊散射2)光子与光学波声子的

2、相互作用——光子的拉曼散射能量守恒动量守恒——光子的拉曼散射限于光子与长光学波声子的相互作用——可见光或红外光波矢很小要求声子的波矢必须很小散射光和入射光频率位移3X光非弹性散射——X光光子具有更高的频率(波矢可以很大)，可以用来研究声子的振动谱——X射线的能量~10–4eV远远大于声子能量~10–2eV——在实验技术上很难精确地直接测量X光在散射前后的能量差，因此确定声子的能量是很困难的进入中学阶段，良好的人际关系开始成为影响中学生个人健康成长重要的因素。一个人如果能生活在一个温馨的集体环境中，与周围

3、的同学、老师建立起和谐的关系，他就会消除孤独感，产生安全感，保持情绪的平静和稳定。否则，就会感到孤独和压抑。但是，良好的人际关系不等于“和周围的每一个人都很亲密”。特别是进入到青春期的中学生，自我意识有了极大地提高，个人的独立性也已经大大地增强，每个人对人、对事、对人生、对生活都开始有了自己的看法，希望能独立地安排自己的学习和生活，而不希望别人过多地干涉自己，这便是中学生与小学生的区别。进入到青春期的你，一定已经认识到，建立良好的人际关系更重视的是与他人在思想认识和生活体验上的交流、在生活上的必要关心和

4、帮助以及互通信息等方面，而不是形式上的形影不离和亲密无间。建立良好的人际关系应注意以下几个方面：一、要热情交往人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地认识，更重要的是对自己也会有新的认识和体验。二、要理解尊重每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也

5、会减少不必要的摩擦。三、要以诚相待人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。四、要宽容谅解俗话说：“人无完人，金无赤足。”我们周围的同学（包括自己）都还处于成长的阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解，这就要求能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致敌意。五、消除依赖感在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依赖感过强的人，总是希望别人象父母兄姐一样关心自己，凡事都要别人替自己拿主意，这是缺乏独立意识的表现。过强的

6、依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人和自己一起学习，一起复习功课，向自己通报行动计划，甚至限制别人同其他同学的交往。这是一种人格缺陷，应及时加以纠正。