八年级上文言文复习过关测验姓名小组.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途八年级上文言文复习过关测验　　　姓名　　小组　　　《桃花源记》一、本文作者:　　，又名　　，字元亮。　（朝代)著名　（派)诗人。不满当时现实,弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。本期我们还学过他的诗　　　。二解释【重点词语】１缘溪行:　　　　２落英缤纷：　  3甚异之：　　4才通人　　5俨然　:　　　６寻向所志:　　7黄发垂髫(）：　　　　　　　8怡然：　　　 9 　具答之　:　　10　咸来问讯:　  11率妻子邑人　:　　　12绝境:　　　13不复出焉　：　　　14　无论魏晋　:１5延至其家:　　　　　

2、　　　　　　　16处处志之　: 17 欣然前往:　　　1８无问津者:;津:　19[夹岸］：　　　　。　　20数百步　:　。21［缤纷］　　。22复行数十步：　　２3仿佛若有光:　　　　　　　　。24［土地平旷]:　　。25[桑竹之属]：　。26阡陌(　　　)交通：　　2７悉如外人：　28乃不知有汉:29[问讯]　。30此中人语云：。3１语（　）：。３２皆叹惋:　。33便扶向路:　　[扶]。[向]:　　。34[及郡下］。35［诣太守］　。３６［遣人随其往］　。37[欣然规往］　。３8[未　果］　。３9遂（　)迷:　４0寻病终:　。【一词多义】１[

3、中]①晋太元中:　　②中无杂树:　　　２[志]①寻向所志：②处处志之：３［为]①武陵人捕鱼为业：（　　　)　　②不足为外人道也：（　　　　）　　4[寻]①寻向所志:　　　②寻病终：　　５[闻]①村中闻有此人：　②具言所闻　　　　6[舍]①便舍船(　　）　②屋舍俨然()　　　7[作]　①其中往来种作　②设酒杀鸡作食　　　【古今异义】1[鲜美]古：　　。今:　。2［开朗]古：　　　　　　。今：　　3[交通]古:　。今：　　　　。4[妻子]古:　。今：　。５[绝境]古:　　　　　。今:　　　　　　。6［无论]古：　。今:　　　７[如此]古:。今：　　

4、　　。8[不足]古:　　　　　。今:　【通假字】[要（)]通“”，　　。【成语】1[　　　］形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然,开阔敞亮的样子。2[　　]比喻无人探问价格或情况。津，渡口。3[　　　　］形容高兴而满足的样子。4[　　]借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。三、翻译句子:1、芳草鲜美，落英缤纷。2、土地平旷,屋舍俨然。3、有良田美池桑竹之属４　、黄发垂髫并怡然自乐。5、率妻子邑人来此绝境。６、此人一一为具言所闻。7、此中人语云：“不足为外人道也“8、寻向所志,遂迷，不复得路。９、后遂无

5、问津者。１0、阡陌交通,鸡犬相闻11、男女衣着,悉如外人 个人收集整理勿做商业用途12、问今是何世,乃不知有汉，无论魏晋。四问答：(一）用原文语句回答:1.描写桃花林美丽景色的语句是:　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.哪两件事说明桃花源是虚构的理想社会：（1)　　　　　；（２)　　　3.描写桃花源人热情好客的语句是：（1)　　　　　　　　　　　　　(2）　　　　　　　　4.表现桃花源中环境美好，物产丰富的句子：　　　　　　　　　　　5．表现人民生活恬适、安居乐业的句子:　　　　　　　　　　　　6．表明渔人总体感受的句子：　　　7.表明桃花

6、源中人来桃花源原因的句子：　　　　。8．表明渔人背信弃义的句子：　　。(二）用自己的话概括回答:1.第一段描写桃花林又什么作用?　　　　　　　　　　　　2．“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情?　　　　　　　　　　３.“欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？　　　　　　　　　　　４．“豁然开朗”照应前文什么内容?　　　　　　　　5.　为什么村人“见渔人,乃大惊”?　　　　　　　　　　　　　6．“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？　　　　7.桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态

7、怎样？①自然环境:　；②社会环境：　　　;③生活状况：　　；④精神状态：　。8.“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么?　　　　　　9．桃花源中人为什么叹惋?作者为什么不一一写出渔人的话?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　10.桃花源中人“不复出焉”的原因是什么？　　　　　　　　　　　　　　　１1．为什么村人说“不足为外人道也”？　　　　　　　　　　12．作者为什么要写“寻向所志,不复得路”？　　　　　　　　　　　　　　　１3．作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？①　　　　　　　

8、　　　　　　　②　　　　　　　　　③　　　　　　　１4.作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作者追求的是怎样的生活？）