-排列(优限法、捆绑法、插空法的运用)幻灯片.ppt

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1、-排列(优限法、捆绑法、插空法的运用)排列的简单应用排列的简单应用目的:理解掌握含有特殊限制条件的排队问题的解决方法,进一步培养分析问题、解决问题的能力.重点:优限法、捆绑法、插空法的运用⑵甲、乙不能站在排头和排尾的排法共有多少种?解法一:第一步从(除去甲、乙)其余的5位同学中选2位同学站在排头和排尾有A52种方法;第二步从余下的5位同学中选5位进行排列(全排列)有A55种方法,所以一共有A52A55=2400种排列方法.解法二:若甲站在排头有A66种方法;若乙站在排尾有A66种方法;若甲站在排头且乙站在排尾则

2、有A55种方法.所以甲不能站在排头,乙不能排在排尾的排法共有A77-2A66+A55=2400种.小结一:对于“在”与“不在”等有特殊元素或特殊位置的排列问题,通常是先排特殊元素或特殊位置,称为优先处理特殊元素(位置)法(优限法)。优限法⑶甲、乙两同学必须相邻的排法共有多少种?解:先将甲、乙两位同学“捆绑”在一起看成一个元素与其余的5个元素(同学)一起进行全排列有A66种方法;再将甲、乙两个同学“松绑”进行排列有A22种方法.所以这样的排法一共有A66A22=1440种.拓展:①甲、乙和丙三个同学都相邻的排法共

3、有多少种?解:方法同上,一共有A55A33=720种.解法一:将甲、乙两同学“捆绑”在一起看成一个元素,此时一共有6个元素,因为丙不能站在排头和排尾,所以可以从其余的5个元素中选取2个元素放在排头和排尾,有A52种方法;将剩下的4个元素进行全排列有A44种方法;最后将甲、乙两个同学“松绑”进行排列有A22种方法.所以这样的排法一共有A52A44A22=960种方法.②甲、乙两同学必须相邻,而且丙不能站在排头和排尾的排法有多少种?解法二:将甲、乙两同学“捆绑”在一起看成一个元素,此时一共有6个元素,若丙站在排头或

4、排尾有2A55种方法,所以丙不能站在排头和排尾的排法有(A66-2A55)·A22=960种方法.小结二:对于相邻问题,常用“捆绑法”(先捆后松).解法三:将甲、乙两同学“捆绑”在一起看成一个元素,此时一共有6个元素,因为丙不能站在排头和排尾,所以可以从其余的四个位置选择共有A41种方法,再将其余的5个元素进行全排列共有A55种方法,最后将甲、乙两同学“松绑”,所以这样的排法一共有A41A55A22=960种方法.捆绑法⑷甲、乙两同学不能相邻的排法共有多少种?解法一:(排除法)A77-A66A22=3600解法

5、二:(插空法)先将其余五个同学排好有A55种方法,此时他们留下六个位置(就称为“空”),再将甲、乙同学分别插入这六个位置(空)有A62种方法,cbade所以一共有A55A62=3600种方法.乙甲拓展:③甲、乙和丙三个同学都不能相邻的排法共有多少种?解:先将其余四个同学排好有A44种方法,此时他们留下五个“空”,再将甲、乙和丙三个同学分别插入这五个“空”有A53种方法,所以一共有A44A53=1440种.小结三:对于不相邻问题,常用“插空法”(特殊元素后考虑).插空法三、练习:三名女生和五名男生排成一排,⑴如果

6、女生全排在一起,有多少种不同排法?⑵如果女生全分开,有多少种不同排法?⑶如果两端都不能排女生,有多少种不同排法?⑷如果两端不能都排女生,有多少种不同排法?A66A33=4320A55A63=14400A52A66=14400A52A66+2A31A51A66=36000或A88-A32A66=36000⑴某些元素不能在或必须排列在某一位置;⑵某些元素要求连排(即必须相邻);⑶某些元素要求分离(即不能相邻);⑵某些元素要求必须相邻时,可以先将这些元素看作一个元素,与其他元素排列后,再考虑相邻元素的内部排列,这种方

7、法称为“捆绑法”;⑶某些元素不相邻排列时,可以先排其他元素,再将这些不相邻元素插入空挡,这种方法称为“插空法”。⑴有特殊元素或特殊位置的排列问题,通常是先排特殊元素或特殊位置,称为优先处理特殊元素(位置)法“优限法”;2.基本的解题方法:1.对有约束条件的排列问题,应注意如下类型:四、小结:创新练习某班8运动员在运动会后排成一排照像留念,(1)若甲乙两人之间必须间隔一人,有多少种不同排法?(2)若甲乙两人之间至少间隔两人,有多少种不同排法?人有了知识,就会具备各种分析能力,明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书,广

8、泛阅读,古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,培养逻辑思维能力;通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,培养文学情趣;通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操,给我们巨大的精神力量,鼓舞我们前进。脑血管畸形的护理付敏娜概述脑血管畸形亦称血管瘤,非真性肿瘤,系先天性脑血管发育障碍引起的脑局部血管数量和结构异常,并对正常脑血流

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